高中音乐三年级上册教学计划(共10篇)三年级上册音乐教学计划方琼岚一、全册教材剖析本册教材共有八个单元，旁边还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还降低了读谱跳舞、二乐句独唱比列减小，难度提高了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加强，歌曲内容较广，让中学生感受不同的生活，体会不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习独唱锻练中学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧迸发中学生的学习兴趣，给中学生诠释的机会，使中学生综合素养得到增强。整册教材诠释了不同国家、地区、民族的音乐特色，使中学生体会各类不同的魅力，更加热爱民族文化。二、学期教学目标1．指导中学生运用正确的坐姿和呼吸方式来演唱歌曲；学习正确的练声方式。2．倾听曲目与歌曲，了解音乐欣赏知识，并能培养中学生学习音乐的兴趣。3．通过体态律动，把新体系教学融入教学，培养中学生的内心节奏感和乐感。三、教学进度表周次1~23~4单元内容课时数春色4欢乐的村庄445~6幻想7~8四季49~10你好！大自然411~12京韵413~14友谊415~16百嘉园4每周计划进度表周次第1周教学内容学唱《小鸟小鸟》欣赏《致秋天》第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17~18周学唱《春雨蒙蒙地下》欣赏《春水》欣赏《北京捷报到边塞》学唱《迷人的火盆》欣赏《阿瓦人民唱新曲》欣赏《水星——飞行使者》学唱《小白船》欣赏《望月节》欣赏《天地在我心》学唱《童心是小鸟》欣赏《四季歌》欣赏《秋收》欣赏《铃儿响叮当》《我们的田野》学唱《铃儿响叮当》学唱《田野在召唤》欣赏《我们是工农子弟兵》学唱《蝈蝈于蟋蟀》欣赏《京调》《都有一颗红亮的心》学唱《手拉手》学唱《我是中国人》欣赏《我的同事在那里》《让世界饱含爱》学唱《盼红军》欣赏《花之歌》学唱《编花篮》复习、回顾中学音乐两年级上册教学计划宋露妮一、学情剖析：本学期，我继续兼任三年级三个班级的音乐课的教学。
从班级情况来看，五班的中学生的音乐歌唱和视唱知识把握的最好。其他2个班级大部份中学生对音乐课比较感兴趣，但也不排除少数朋友得过且过的行为。三个班级整体的音乐基础还可以，接受能力也不错，对音乐饱含浓烈的兴趣。中学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时饱含爱情。有一小部份中学生视唱知识把握得不错，跳舞的状态较好，音质也较优美。中等生的人数占多数，这批中学生对音乐的兴趣很浓，但又因为自身的条件缘由或其他缘由，歌唱技能有待进一步增强，还有一些中学生因为底子薄，对于音乐欠缺兴趣，所以情况不是挺好，其中包括跳舞音色不佳，音乐知识和音乐技能差，视谱不会等。有的中学生因不遵循纪律所以也学不好。班主任应当按照具体情况因材施教，充分迸发这种中学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对她们要多鼓励多表现，找寻她们头上的闪光点，培养她们的爱情。二、教材剖析：1、本学期教材的知识结构体系剖析和技能训练要求。本学期教学内容包括跳舞、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：跳舞：学习用正确的口形跳舞，齿音咬字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱技巧，才能挺好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器弹奏。了解人声的分类和演唱方式，常见的钢琴和弹奏方式，了解中外杰出音乐家，领略音乐的不怜悯绪。
二胡：练习竖迪的独奏坐姿与方式，培养初步的吹奏、合奏的能力。视谱：通过学习认识四二拍，四四拍的强弱规律，其中最关键的是把握好切分节奏。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部份，是施行德育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提升文化素质与审美能力，增进身心健康，促使中学生德智体美劳全面发展具有不可取代的作用。三、教学目标:知识目标：1、认识四二拍，四四拍的调号及其强弱规律。2、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方式演唱，学会简易的合唱，二部清唱，做到乐句间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。2、通过学习本册教材，认识一些钢琴，学习弹奏技巧。3、通过欣赏，了解几种常见的独奏方式，培养中学生对音乐的速率，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养她们的音乐想像力和联想能力。4、通过钢琴的训练，让中学生学会正确的独奏坐姿与方式，培养初步的吹奏、合奏及伴奏能力。情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特性，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音质教育中，启迪智慧，培养合作意识和豁达向下的生活心态，使中学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
质量目标：通过学习能把握教材规定的简单的视唱知识和音乐技能，把握简单的视谱能力，才能完整的演唱歌曲。四、教学重难点：教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：欣赏学生听音乐，表现音乐的能力，中学生演唱歌曲的方法，培养独立自信的跳舞的能力。五、教学措施：1、认真根据学案上课，课堂上多给中学生自我表现和发问的机会。2、认真执行课时计划，严格掌握课堂时间。3、充分作好课前打算。4、根据中学生身心发展的特性，适当放低要求，放慢教学进展，打好基础，培养中学生的学习兴趣。5、根据本校条件设备，充分借助投影仪、录象、录音机等教具，努力迸发中学生兴趣，提升课堂教学疗效。6、完成教材任务的同时，为培养中学生的兴趣，提升活动能力。六、教学进度表：人音版三年级音乐上册教学计划一、学生情况剖析：本学期执教三年级三个班的音乐课，中学生均属农村小孩，部份中学生学过视唱知识，跳舞的状态、音色较好，这种中学生对音乐的兴趣很浓。大多数中学生跳舞音色不好，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会，这种中学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵循纪律所以基础薄弱。班主任应当按照具体情况因材施教，充分迸发这种中学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对她们要多鼓励多表现，找寻她们头上的闪光点，培养她们的爱情。
二、教学目标：1、学生能否运用正确的坐姿和呼吸方式来演唱歌曲；2、学生初步把握正确的练声方式；3、欣赏一些大型的器曲目，把握音乐欣赏知识，并能培养中学生学习音乐的兴趣；4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提升中学生的乐感和节奏感；5、通过集体舞教学，提升中学生的综合素养。6、在教学过程中渗透美育，德育教育，全面提升中学生的音乐素养。三、教学举措：1、指导中学生学习正确的姿势、唱姿，以及合理的发声练习曲；2、注重中学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导中学生有爱情地歌唱；3、在教学手指导中学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。4、每节跳舞课给中学生三分之一的时间练习，班主任正确处理、引导；5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养中学生对音乐的爱好，开拓中学生的视野，并了解一些音乐知识；6、通过律动以及集体舞的训练，培养中学生的节奏感和乐感，强化中学生的全面素养；7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞游戏课中渗透美育，推进教育变革；8、利用多媒体举办教育活动，使中学生参与耳、眼感官，提升中学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野；9、以素养教育为本，不断提升音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。
五、教学进度：周次教学内容第一周欣赏《致秋天》学唱《小鸟小鸟》第二周歌曲《小雨蒙蒙的下》第三周歌曲《迷人的火盆》第四周欣赏《北京捷报到边寨》第五周歌曲《小白船》第六周欣赏《飞越彩虹》等第七周歌曲《铃儿响叮当》第八周欣赏《溪边风景》第九周欣赏粤剧《要学那泰山顶上一青松》第十周期中考试第十一周欣赏《京调》第十二周歌曲《采花》第十三周歌曲《编花篮》第十四周歌曲《爱的人间》第十五周歌曲《地球是个美丽的新苑》第十六周《抗日小唱》第十七周欣赏《沂河欢歌》第十八周欣赏《中流砥柱有孙安》第十九周期终考试高中音乐三年级下册教学计划宋露妮一、学情剖析：本学期，我继续兼任三年级三个班级的音乐课的教学。从班级情况来看，五班的中学生的音乐歌唱和视唱知识把握的最好。其他2个班级大部份中学生对音乐课比较感兴趣，但也不排除少数朋友得过且过的行为。三个班级整体的音乐基础还可以，接受能力也不错，对音乐饱含浓烈的兴趣。中学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时饱含爱情。有一小部份中学生视唱知识把握得不错，跳舞的状态较好，音质也较优美。中等生的人数占多数，这批中学生对音乐的兴趣很浓，但又因为自身的条件缘由或其他缘由，歌唱技能有待进一步增强，还有一些中学生因为底子薄，对于音乐欠缺兴趣，所以情况不是挺好，其中包括跳舞音色不佳，音乐知识和音乐技能差，视谱不会等。
有的中学生因不遵循纪律所以也学不好。班主任应当按照具体情况因材施教，充分迸发这种中学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对她们要多鼓励多表现，找寻她们头上的闪光点，培养她们的爱情。二、教材剖析：1、本学期教材的知识结构体系剖析和技能训练要求。本学期教学内容包括跳舞、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：跳舞：学习用正确的口形跳舞，齿音咬字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱技巧，才能挺好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器弹奏。了解人声的分类和演唱方式，常见的钢琴和弹奏方式，了解中外杰出音乐家，感受音乐的不怜悯绪。二胡：练习竖迪的独奏坐姿与方式，培养初步的吹奏、合奏的能力。视谱：通过学习认识四二拍，四四拍的强弱规律，其中最关键的是把握好切分节奏。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部份，是施行德育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提升文化素质与审美能力，增进身心健康，促使中学生德智体美劳全面发展具有不可取代的作用。三、教学目标:知识目标：1、认识四二拍，四四拍的调号及其强弱规律。2、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方式演唱，学会简易的合唱，二部清唱，做到乐句间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。
2、通过学习本册教材，认识一些钢琴，学习弹奏技巧。3、通过欣赏，了解几种常见的独奏方式，培养中学生对音乐的速率，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养她们的音乐想像力和联想能力。4、通过钢琴的训练，让中学生学会正确的独奏坐姿与方式，培养初步的吹奏、合奏及伴奏能力。情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特性，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音质教育中，启迪智慧，培养合作意识和豁达向下的生活心态，使中学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。质量目标：通过学习能把握教材规定的简单的视唱知识和音乐技能，把握简单的视谱能力，才能完整的演唱歌曲。四、教学重难点：教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：欣赏学生听音乐，表现音乐的能力，中学生演唱歌曲的方法，培养独立自信的跳舞的能力。五、教学举措：1、认真根据学案上课，课堂上多给中学生自我表现和发问的机会。2、认真执行课时计划，严格掌握课堂时间。3、充分作好课前打算。4、根据中学生身心发展的特性，适当放低要求，放慢教学进展，打好基础，培养中学生的学习兴趣。5、根据本校条件设备，充分借助投影仪、录象、录音机等教具，努力迸发中学生兴趣，提升课堂教学疗效。
6、完成教材任务的同时，为培养中学生的兴趣，提升活动能力。六、教学进度表：中学音乐两年级上册教学计划宋露妮一、学情剖析：本学期，我继续兼任三年级三个班级的音乐课的教学。从班级情况来看，五班的中学生的音乐歌唱和视唱知识把握的最好。其他2个班级大部份中学生对音乐课比较感兴趣，但也不排除少数朋友得过且过的行为。三个班级整体的音乐基础还可以，接受能力也不错，对音乐饱含浓烈的兴趣。中学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时饱含爱情。有一小部份中学生视唱知识把握得不错，跳舞的状态较好，音质也较优美。中等生的人数占多数，这批中学生对音乐的兴趣很浓，但又因为自身的条件缘由或其他缘由，歌唱技能有待进一步增强，还有一些中学生因为底子薄，对于音乐欠缺兴趣，所以情况不是挺好，其中包括跳舞音色不佳，音乐知识和音乐技能差，视谱不会等。有的中学生因不遵循纪律所以也学不好。班主任应当按照具体情况因材施教，充分迸发这种中学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对她们要多鼓励多表现，找寻她们头上的闪光点，培养她们的爱情。二、教材剖析：1、本学期教材的知识结构体系剖析和技能训练要求。本学期教学内容包括跳舞、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：跳舞：学习用正确的口形跳舞，齿音咬字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱技巧，才能挺好的表现歌曲的情感。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器弹奏。了解人声的分类和演唱方式，常见的钢琴和弹奏方式，了解中外杰出音乐家，领略音乐的不怜悯绪。二胡：练习竖迪的独奏坐姿与方式，培养初步的吹奏、合奏的能力。视谱：通过学习认识四二拍，四四拍的强弱规律，其中最关键的是把握好切分节奏。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部份，是施行德育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提升文化素质与审美能力，增进身心健康，促使中学生德智体美劳全面发展具有不可取代的作用。三、教学目标:知识目标：1、认识四二拍，四四拍的调号及其强弱规律。2、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方式演唱，学会简易的合唱，二部清唱，做到乐句间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。2、通过学习本册教材，认识一些钢琴，学习弹奏技巧。3、通过欣赏，了解几种常见的独奏方式，培养中学生对音乐的速率，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养她们的音乐想像力和联想能力。4、通过钢琴的训练，让中学生学会正确的独奏坐姿与方式，培养初步的吹奏、合奏及伴奏能力。
情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特性，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音质教育中，启迪智慧，培养合作意识和豁达向下的生活心态，使中学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。质量目标：通过学习能把握教材规定的简单的视唱知识和音乐技能，把握简单的视谱能力，才能完整的演唱歌曲。四、教学重难点：教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：欣赏学生听音乐，表现音乐的能力，中学生演唱歌曲的方法，培养独立自信的跳舞的能力。五、教学举措：1、认真根据学案上课，课堂上多给中学生自我表现和发问的机会。2、认真执行课时计划，严格掌握课堂时间。3、充分作好课前打算。4、根据中学生身心发展的特性，适当放低要求，放慢教学进展，打好基础，培养中学生的学习兴趣。5、根据本校条件设备，充分借助投影仪、录象、录音机等教具，努力迸发中学生兴趣，提升课堂教学疗效。6、完成教材任务的同时，为培养中学生的兴趣，提升活动能力。六、教学进度表：中学音乐两年级上册教学计划宋露妮一、学情剖析：本学期，我继续兼任三年级三个班级的音乐课的教学。从班级情况来看，五班的中学生的音乐歌唱和视唱知识把握的最好。其他2个班级大部份中学生对音乐课比较感兴趣，但也不排除少数朋友得过且过的行为。
三个班级整体的音乐基础还可以，接受能力也不错，对音乐饱含浓烈的兴趣。中学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时饱含爱情。有一小部份中学生视唱知识把握得不错，跳舞的状态较好，音质也较优美。中等生的人数占多数，这批中学生对音乐的兴趣很浓，但又因为自身的条件缘由或其他缘由，歌唱技能有待进一步增强，还有一些中学生因为底子薄，对于音乐欠缺兴趣，所以情况不是挺好，其中包括跳舞音色不佳，音乐知识和音乐技能差，视谱不会等。有的中学生因不遵循纪律所以也学不好。班主任应当按照具体情况因材施教，充分迸发这种中学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对她们要多鼓励多表现，找寻她们头上的闪光点，培养她们的爱情。二、教材剖析：1、本学期教材的知识结构体系剖析和技能训练要求。本学期教学内容包括跳舞、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：跳舞：学习用正确的口形跳舞，齿音咬字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱技巧，才能挺好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器弹奏。了解人声的分类和演唱方式，常见的钢琴和弹奏方式，了解中外杰出音乐家，领略音乐的不怜悯绪。二胡：练习竖迪的独奏坐姿与方式，培养初步的吹奏、合奏的能力。视谱：通过学习认识四二拍，四四拍的强弱规律，其中最关键的是把握好切分节奏。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部份，是施行德育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提升文化素质与审美能力，增进身心健康，促使中学生德智体美劳全面发展具有不可取代的作用。三、教学目标:知识目标：1、认识四二拍，四四拍的调号及其强弱规律。2、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方式演唱，学会简易的合唱，二部清唱，做到乐句间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。2、通过学习本册教材，认识一些钢琴，学习弹奏技巧。3、通过欣赏，了解几种常见的独奏方式，培养中学生对音乐的速率，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养她们的音乐想像力和联想能力。4、通过钢琴的训练，让中学生学会正确的独奏坐姿与方式，培养初步的吹奏、合奏及伴奏能力。情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特性，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音质教育中，启迪智慧，培养合作意识和豁达向下的生活心态，使中学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。质量目标：通过学习能把握教材规定的简单的视唱知识和音乐技能，把握简单的视谱能力，才能完整的演唱歌曲。
四、教学重难点：教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：欣赏学生听音乐，表现音乐的能力，中学生演唱歌曲的方法，培养独立自信的跳舞的能力。五、教学举措：1、认真根据学案上课，课堂上多给中学生自我表现和发问的机会。2、认真执行课时计划，严格掌握课堂时间。3、充分作好课前打算。4、根据中学生身心发展的特性，适当放低要求，放慢教学进展，打好基础，培养中学生的学习兴趣。5、根据本校条件设备，充分借助投影仪、录象、录音机等教具，努力迸发中学生兴趣，提升课堂教学疗效。6、完成教材任务的同时，为培养中学生的兴趣，提升活动能力。六、教学进度表：中学音乐两年级上册教学计划宋露妮一、学情剖析：本学期，我继续兼任三年级三个班级的音乐课的教学。从班级情况来看，五班的中学生的音乐歌唱和视唱知识把握的最好。其他2个班级大部份中学生对音乐课比较感兴趣，但也不排除少数朋友得过且过的行为。三个班级整体的音乐基础还可以，接受能力也不错，对音乐饱含浓烈的兴趣。中学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时饱含爱情。有一小部份中学生视唱知识把握得不错，跳舞的状态较好，音质也较优美。中等生的人数占多数，这批中学生对音乐的兴趣很浓，但又因为自身的条件缘由或其他缘由，歌唱技能有待进一步增强，还有一些中学生因为底子薄，对于音乐欠缺兴趣，所以情况不是挺好，其中包括跳舞音高不佳，音乐知识和音乐技能差，视谱不会等。
有的中学生因不遵循纪律所以也学不好。班主任应当按照具体情况因材施教，充分迸发这种中学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对她们要多鼓励多表现，找寻她们头上的闪光点，培养她们的爱情。二、教材剖析：1、本学期教材的知识结构体系剖析和技能训练要求。本学期教学内容包括跳舞、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：跳舞：学习用正确的口形跳舞，齿音咬字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱技巧，才能挺好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器弹奏。了解人声的分类和演唱方式，常见的钢琴和弹奏方式，了解中外杰出音乐家，感受音乐的不怜悯绪。二胡：练习竖迪的独奏坐姿与方式，培养初步的吹奏、合奏的能力。视谱：通过学习认识四二拍，四四拍的强弱规律，其中最关键的是把握好切分节奏。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部份，是施行德育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提升文化素质与审美能力，增进身心健康，促使中学生德智体美劳全面发展具有不可取代的作用。三、教学目标:知识目标：1、认识四二拍，四四拍的调号及其强弱规律。2、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方式演唱，学会简易的合唱，二部清唱，做到乐句间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。
2、通过学习本册教材，认识一些钢琴，学习弹奏技巧。3、通过欣赏，了解几种常见的独奏方式，培养中学生对音乐的速率，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养她们的音乐想像力和联想能力。4、通过钢琴的训练，让中学生学会正确的独奏坐姿与方式，培养初步的吹奏、合奏及伴奏能力。情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特性，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音质教育中，启迪智慧，培养合作意识和豁达向下的生活心态，使中学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。质量目标：通过学习能把握教材规定的简单的视唱知识和音乐技能，把握简单的视谱能力，才能完整的演唱歌曲。四、教学重难点：教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：欣赏学生听音乐，表现音乐的能力，中学生演唱歌曲的方法，培养独立自信的跳舞的能力。五、教学举措：1、认真根据学案上课，课堂上多给中学生自我表现和发问的机会。2、认真执行课时计划，严格掌握课堂时间。3、充分作好课前打算。4、根据中学生身心发展的特性，适当放低要求，放慢教学进展，打好基础，培养中学生的学习兴趣。5、根据本校条件设备，充分借助投影仪、录象、录音机等教具，努力迸发中学生兴趣，提升课堂教学疗效。
6、完成教材任务的同时，为培养中学生的兴趣，提升活动能力。六、教学进度表：中学音乐两年级上册教学计划宋露妮一、学情剖析：本学期，我继续兼任三年级三个班级的音乐课的教学。从班级情况来看，五班的中学生的音乐歌唱和视唱知识把握的最好。其他2个班级大部份中学生对音乐课比较感兴趣，但也不排除少数朋友得过且过的行为。三个班级整体的音乐基础还可以，接受能力也不错，对音乐饱含浓烈的兴趣。中学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时饱含爱情。有一小部份中学生视唱知识把握得不错，跳舞的状态较好，音质也较优美。中等生的人数占多数，这批中学生对音乐的兴趣很浓，但又因为自身的条件缘由或其他缘由，歌唱技能有待进一步增强，还有一些中学生因为底子薄，对于音乐欠缺兴趣，所以情况不是挺好，其中包括跳舞音色不佳，音乐知识和音乐技能差，视谱不会等。有的中学生因不遵循纪律所以也学不好。班主任应当按照具体情况因材施教，充分迸发这种中学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对她们要多鼓励多表现，找寻她们头上的闪光点，培养她们的爱情。二、教材剖析：1、本学期教材的知识结构体系剖析和技能训练要求。本学期教学内容包括跳舞、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：跳舞：学习用正确的口形跳舞，齿音咬字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱技巧，才能挺好的表现歌曲的情感。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器弹奏。了解人声的分类和演唱方式，常见的钢琴和弹奏方式，了解中外杰出音乐家，领略音乐的不怜悯绪。二胡：练习竖迪的独奏坐姿与方式，培养初步的吹奏、合奏的能力。视谱：通过学习认识四二拍，四四拍的强弱规律，其中最关键的是把握好切分节奏。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部份，是施行德育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提升文化素质与审美能力，增进身心健康，促使中学生德智体美劳全面发展具有不可取代的作用。三、教学目标:知识目标：1、认识四二拍，四四拍的调号及其强弱规律。2、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方式演唱，学会简易的合唱，二部清唱，做到乐句间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。2、通过学习本册教材，认识一些钢琴，学习弹奏技巧。3、通过欣赏，了解几种常见的独奏方式，培养中学生对音乐的速率，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养她们的音乐想像力和联想能力。4、通过钢琴的训练，让中学生学会正确的独奏坐姿与方式，培养初步的吹奏、合奏及伴奏能力。
情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特性，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音质教育中，启迪智慧，培养合作意识和豁达向下的生活心态，使中学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。质量目标：通过学习能把握教材规定的简单的视唱知识和音乐技能，把握简单的视谱能力，才能完整的演唱歌曲。四、教学重难点：教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：欣赏学生听音乐，表现音乐的能力，中学生演唱歌曲的方法，培养独立自信的跳舞的能力。五、教学举措：1、认真根据学案上课，课堂上多给中学生自我表现和发问的机会。2、认真执行课时计划，严格掌握课堂时间。3、充分作好课前打算。4、根据中学生身心发展的特性，适当放低要求，放慢教学进展，打好基础，培养中学生的学习兴趣。5、根据本校条件设备，充分借助投影仪、录象、录音机等教具，努力迸发中学生兴趣，提升课堂教学疗效。6、完成教材任务的同时，为培养中学生的兴趣，提升活动能力。六、教学进度表：中学音乐两年级上册教学计划宋露妮一、学情剖析：本学期，我继续兼任三年级三个班级的音乐课的教学。从班级情况来看，五班的中学生的音乐歌唱和视唱知识把握的最好。其他2个班级大部份中学生对音乐课比较感兴趣，但也不排除少数朋友得过且过的行为。
三个班级整体的音乐基础还可以，接受能力也不错，对音乐饱含浓烈的兴趣。中学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时饱含爱情。有一小部份中学生视唱知识把握得不错，跳舞的状态较好，音质也较优美。中等生的人数占多数，这批中学生对音乐的兴趣很浓，但又因为自身的条件缘由或其他缘由，歌唱技能有待进一步增强，还有一些中学生因为底子薄，对于音乐欠缺兴趣，所以情况不是挺好，其中包括跳舞音色不佳，音乐知识和音乐技能差，视谱不会等。有的中学生因不遵循纪律所以也学不好。班主任应当按照具体情况因材施教，充分迸发这种中学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对她们要多鼓励多表现，找寻她们头上的闪光点，培养她们的爱情。二、教材剖析：1、本学期教材的知识结构体系剖析和技能训练要求。本学期教学内容包括跳舞、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：跳舞：学习用正确的口形跳舞，齿音咬字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱技巧，才能挺好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器弹奏。了解人声的分类和演唱方式，常见的钢琴和弹奏方式，了解中外杰出音乐家，领略音乐的不怜悯绪。二胡：练习竖迪的独奏坐姿与方式，培养初步的吹奏、合奏的能力。视谱：通过学习认识四二拍，四四拍的强弱规律，其中最关键的是把握好切分节奏。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部份，是施行德育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提升文化素质与审美能力，增进身心健康，促使中学生德智体美劳全面发展具有不可取代的作用。三、教学目标:知识目标：1、认识四二拍，四四拍的调号及其强弱规律。2、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方式演唱，学会简易的合唱，二部清唱，做到乐句间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。2、通过学习本册教材，认识一些钢琴，学习弹奏技巧。3、通过欣赏，了解几种常见的独奏方式，培养中学生对音乐的速率，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养她们的音乐想像力和联想能力。4、通过钢琴的训练，让中学生学会正确的独奏坐姿与方式，培养初步的吹奏、合奏及伴奏能力。情感目标：通过音乐教学五年级音乐下册教学计划，突出其学科的特性，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音质教育中，启迪智慧，培养合作意识和豁达向下的生活心态，使中学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。质量目标：通过学习能把握教材规定的简单的视唱知识和音乐技能，把握简单的视谱能力，才能完整的演唱歌曲。
四、教学重难点：教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：欣赏学生听音乐，表现音乐的能力，中学生演唱歌曲的方法，培养独立自信的跳舞的能力。五、教学举措：1、认真根据学案上课，课堂上多给中学生自我表现和发问的机会。2、认真执行课时计划，严格掌握课堂时间。3、充分作好课前打算。4、根据中学生身心发展的特性，适当放低要求，放慢教学进展，打好基础，培养中学生的学习兴趣。5、根据本校条件设备，充分借助投影仪、录象、录音机等教具，努力迸发中学生兴趣，提升课堂教学疗效。6、完成教材任务的同时，为培养中学生的兴趣，提升活动能力。六、教学进度表：中学音乐两年级上册教学计划宋露妮一、学情剖析：本学期，我继续兼任三年级三个班级的音乐课的教学。从班级情况来看，五班的中学生的音乐歌唱和视唱知识把握的最好。其他2个班级大部份中学生对音乐课比较感兴趣，但也不排除少数朋友得过且过的行为。三个班级整体的音乐基础还可以，接受能力也不错，对音乐饱含浓烈的兴趣。中学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时饱含爱情。有一小部份中学生视唱知识把握得不错，跳舞的状态较好，音质也较优美。中等生的人数占多数，这批中学生对音乐的兴趣很浓，但又因为自身的条件缘由或其他缘由，歌唱技能有待进一步增强，还有一些中学生因为底子薄，对于音乐欠缺兴趣，所以情况不是挺好，其中包括跳舞音高不佳，音乐知识和音乐技能差，视谱不会等。
有的中学生因不遵循纪律所以也学不好。班主任应当按照具体情况因材施教，充分迸发这种中学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对她们要多鼓励多表现，找寻她们头上的闪光点，培养她们的爱情。二、教材剖析：1、本学期教材的知识结构体系剖析和技能训练要求。本学期教学内容包括跳舞、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：跳舞：学习用正确的口形跳舞，齿音咬字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱技巧，才能挺好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器弹奏。了解人声的分类和演唱方式，常见的钢琴和弹奏方式，了解中外杰出音乐家，感受音乐的不怜悯绪。二胡：练习竖迪的独奏坐姿与方式，培养初步的吹奏、合奏的能力。视谱：通过学习认识四二拍，四四拍的强弱规律，其中最关键的是把握好切分节奏。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部份，是施行德育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提升文化素质与审美能力，增进身心健康，促使中学生德智体美劳全面发展具有不可取代的作用。三、教学目标:知识目标：1、认识四二拍，四四拍的调号及其强弱规律。2、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方式演唱，学会简易的合唱，二部清唱，做到乐句间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。
2、通过学习本册教材，认识一些钢琴，学习弹奏技巧。3、通过欣赏，了解几种常见的独奏方式，培养中学生对音乐的速率，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养她们的音乐想像力和联想能力。4、通过钢琴的训练，让中学生学会正确的独奏坐姿与方式，培养初步的吹奏、合奏及伴奏能力。情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特性，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音质教育中，启迪智慧，培养合作意识和豁达向下的生活心态，使中学生成为有理想，有道德，有文化五年级音乐下册教学计划，有纪律的全面发展的新人。质量目标：通过学习能把握教材规定的简单的视唱知识和音乐技能，把握简单的视谱能力，才能完整的演唱歌曲。四、教学重难点：教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：欣赏学生听音乐，表现音乐的能力，中学生演唱歌曲的方法，培养独立自信的跳舞的能力。五、教学举措：1、认真根据学案上课，课堂上多给中学生自我表现和发问的机会。2、认真执行课时计划，严格掌握课堂时间。3、充分作好课前打算。4、根据中学生身心发展的特性，适当放低要求，放慢教学进展，打好基础，培养中学生的学习兴趣。5、根据本校条件设备，充分借助投影仪、录象、录音机等教具，努力迸发中学生兴趣，提升课堂教学疗效。6、完成教材任务的同时，为培养中学生的兴趣，提升活动能力。六、教学进度表：