资料让我谈谈自己的班主任工作经验,心理实在有些惭愧,因为我身边有很多经验丰富的老教师、老班主任,还有掌握着现代化教育教学理念、富有朝气的年轻班主任,他们做得都非常好,自己深感要学习的地方还很多。今年,我们学校在吕校长的提倡下紧抓“五好”教育。他还很有心的交给我们走好路的口诀,简洁明了,朗朗上口。谈起五好教育内容,其实都是我们每天在做的事情。那么如何让每个孩子都能做到五好,让班级成为一个积极向上的集体呢?下面就平时的班主任工作谈一谈自己点滴做法,与大家交流一下。
1.在扫好地、做好操、走好路方面:我采取让学生去管理的方法。在班里选出凝聚力较强、威信较高的学生有序进行班级常规管理。因为,作为班主任,要做的工作多而繁杂。那么怎样才能在繁重的工作中减轻我们的负担,又能很好有序的管理班级呢?我认为一定要让学生自主参与班级的管理工作,让他们感觉自己是班级的小主人,加强学生的集体荣誉感。现在我班的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到表现优秀的各个班委。语、数、英早读各安排人轮流负责、早操由体育委员负责;学习上由学习委员和各学科代表负责。当然班主任也不能置身事外,要随时随地作检查指导。在扫好地方面我让每个学生轮流参与劳动与管理。劳动任务分工到人,任务分工表张贴上墙,劳动委员负责每日检查工作。而我则每天及时作出总结,表扬先进,指出不足。
2.在写好字,唱好歌方面我们班实施了每天一小评,每周一大评,采取多鼓励多表扬的方法提高孩子的积极性。每天中午练字时间,我都尽量陪伴在孩子身边,进行坐姿及写字的指导,及时鼓励表扬,表现出色的学生加一颗星。然后每周再选出优秀的学生,这些学生可能是书写漂亮的,进步的,表现出色的,让他们明白只要努力就有机会获得成功。唱歌方面我则利用班队会对孩子稍作指导,让孩子能看懂老师的指挥,跟着节奏去唱。在班级里还进行评比活动,以小组的形式进行唱歌比赛,提高学生的积极性。
在班级管理过程中我认为表扬和赞美都会给学生带来正能量,这种做法是不容忽视的,这也是我几年前在张学慧老师的工作中深刻感悟到的。我们也可以看到她今年所带班级的转变,在班主任管理方面说实话我挺佩服她的,感觉对于她来说得心应手。其实我本人不是个很细心的人,刚进入中心小学这个大集体承担班主任工作时,感觉手忙脚乱,眉毛胡子一把抓,力不从心而。一次偶然的机会,我临时调到别班任班主任,她就暂时接替我的班主任工作,一周下来,我惊讶的发现我们班的班风发生天翻地覆的变化,每天都井然有序,就像进入了良性循环的轨道。带着疑问,我开始细心的观察起来,发现她特别善于表扬赞美学生,每个学生她总能找到闪光点去鼓励他们。学生在她的管理下,学习积极性高了,班级荣誉感强了,我慢慢的观察着,也悄悄地学习着。当我也带着激情走进教室,去欣赏表扬每个学生时,发现每个学生更可爱了,班风也更好了。例如:每天我都会说类似这样的话,我们四(4)班真棒,我们的队伍多整齐,个个都向小军人,多威风啊。有时还会对他们说,你们真帅气,今天领导又表扬我们班了等等赞美的话语。孩子们听了都特兴奋,精神十足。这比我以前总严厉的批评学生,效果好多了。有时摸透孩子的心理,掌握管理学生的方法真的很重要。其实我们学校每个班主任都很出色,我从他们那里都学到了很多很多管理的技巧和方法。在以后的工作中我将再接再厉,虚心学习,提高自身各方面素质,争取把工作做的更细,更好。
做一名班主任不容易,做一名优秀班主任更不容易。我们每天可能都会因为孩子着急上火,生闷气,我们都会抱怨班主任工作的辛苦,琐碎,也正因为如此,我们很多人都不愿意当班主任。但我们要学会调节自己的情绪,要有一颗平常心,要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作,快乐的生活,凡事要换一种角度着想,合理排解自身的消极情绪,要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生,使自己的教育教学收到更好的效益。我们只有从点滴做起,从小事做起,才能把工作做到学生的心里去。
最后我要谢谢徐主任对我平时班主任工作的指导和帮助,谢谢学校领导能给我这次机会,让我们有一个更好的交流平台,让我能学到更多的东西。我知道我还有很多做的不好的地方,还请各位多多提出宝贵意见。谢谢大家。