我在一线从事教育工作已经30年，并且一直担任班主任。结合自己这些年来的工作实践，对于怎样做学生的良师益友这一问题谈一些体会。
一、架起通向学生心灵的桥梁
作为一个班主任，必须要在学生中树立起威信，才能在班集体的建设中，实施自己的教育手段和管理方式。
要提高教师对学生的影响力，树立班主任在学生中的威信，首先就要扫除师生之间思想交流的障碍，填平师生之间的代沟，架起一座通往学生心灵的桥梁，与学生建立起和谐融洽、亲密无间的关系，成为学生的良师益友。班主任要主动地走进学生的世界，了解他们的志趣和爱好，多参与他们的活动，在交谈活动中尽可能多地找一些共鸣点。比如在课余时间，我经常和学生一起聊天、谈笑、唱歌、跳绳等。学生病了，我及时通知家长。记得有一次，我班的一名叫徐姝雯的学生肚子痛，我马上到办公室给她倒水，然后再与家长取得联系，让家长带学生去外地检查，看着她难受的样子，我的心里真的不是滋味。
二、以诚相待
对待朋友，一个“诚”字相当重要，以诚相待才能处到真正的朋友。对待学生亦是如此。作为班主任，我们一言一行都要做到一个“诚”字，用学生的话说就是“老师说话算话”。试想，一位言行不一的老师在学生心目中何谈威信呢？那势必给我们的班主任工作带来极大的不便。记得有次测验，我承诺如果大家考得好，我答应给他们颁发奖状，大家非常开心，结果也很好，可是，由于忙忘记自己的承诺，过了几天，一个比较敢说话的孩子对我说：“老师，您答应给我们颁发奖状的，为什么没给呀？”我才想起自己的承诺，马上承认自己的疏忽，并且给学生一个满意的答复。由于自己的疏忽，差点失去一群朋友。
三、以礼相待
以礼相待，这个词是形容朋友之间通情达理，互相礼貌待人，是一种道德规范。我们做班主任的，对待我们的学生，一个“礼”字，往往能够取得意想不到的效果。得到学生的帮助，我会说声“谢谢”，防碍了学生要说“对不起”。这不是形式，不是过场，而是尊重！班主任说话、办事难免有不妥之处，如果说错话、办错事，要敢于承认错误，对批评不当的要能诚恳向学生道歉。我每天上课前都在教室门口等同学们，可有一天由于某种原因，晚到了一分钟，却让大家等我，真不好意思，请大家看我今后的表现，我保证这是第一次，也是最后一次。”由于自己敢于承认错误，还给同学们上了一次生动的思品课。
四、以爱心育人
班主任的心，应充满对每一位学生的爱。感情投资胜过枯燥无味的说教。平时，我对学生的观察比较仔细，天冷了是否添件衣服，有的脸色不好是否病了等都一一挂在心上。尤其在“流感”特殊期间就更加注意关心学生的身体了，每天注意接听电话，有哪位同学没有跟我联系，就亲自打电话询问，直到听见所有孩子平安的消息为止。每天早晨来到学校，为学生开窗通风，测量体温，发现体温超过37度的，及时与家长取得联系，保证正常的授课秩序，晚上放学，亲自关窗留门，保证消毒工作正常进行。
