我通过走访、调查和平时观察，以下几个方面的因素是制约班主任工作的“瓶颈”，它严重影响班主任工作的积极性和创造性。
一、班头“权力”太小
1、没有选择搭档的权利。通过了解,在我镇小学几乎所有学校的班主任没有选择合作伙伴的权利，其科任教师都是由学校任硬性安排的。这样，班主任从一开始就有抵触情绪，工作中一旦有这种情绪，就很难有工作的热情，更别说创造性地工作了！
2、没有经费使用权。通过调查，每个班级都没有独立使用的费用。然而班级是构成学校的基本单位，班级要开展活动，班级要发展，没有一定的费用是不行的。
二、心理压力过重
随着法律法规的健全，随着和谐社会、和谐教育策略的实施，安全工作是压倒一切工作的重中之重。班主任在管理班级中，承受着巨大的心理压力
