一、指导思想：
班级是学校教育教学工作最基本的组织，做好班级管理工作是提高教育教学质量，落实素质教育的重要保证。为了更加客观、科学、真实、全面地评价一个班集体，为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、科学化，切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才，为班主任聘评以及发放班主任考核津贴奖励提供依据，特制定本细则。
二、考核办法：
1．班主任考核分为《班主任常规工作考核》、《学生一日常规考核》和《班级建设工作考核》三部分组成，分别占50%和30%、20%。
2．《班主任常规工作考核》、《学生一日常规考核》得分采用得分制和倒扣分制相结合的方法，《班级建设工作考核》得分是班级综合考核分。
3．班主任考核分数=班主任常规工作考核分×60%+一日常规检查考核分×20%+班级建设考核分×20%。
4．考核形式采取校领导和德育处巡查、抽查、定期检查以及红领巾监督岗一日常规检查等多种方式进行，力求做到公平公正。
5、每日一检查，每周一小结,，每月一考核，根据积分评出每月的班级名次。学期末进行全面考核，加上每月的考核成绩，评出学期优秀、良好、合格、不合格等级。优秀等级班级评委优秀班集体、班主任即为优秀班主任。
三、考核内容：
（一）班主任常规工作考核。（100分）由德育处主任负责组织检查评比。
1、能及时认真按要求填写班主任手册，分月完成书写任务。班主任工作手册上的书写任务包括每周完成一篇教育随笔、每月写出一篇精品教育叙事、每月写出一份主题班队会设计方案、每月四位学生的家访手记和每周夕会记录。（50分）
考核标准：每项书写认真、内容充实且按时完成上交的评为优给50分；书写不认真、内容不充实、质量不合要求但按时交的评为良给40分；未按时交的，评为中，给30分，迟交一天扣1分，以此类推全部20分扣完为止.
2、班主任学期初制定班主任学期或阶段性工作计划、每月月末或期末写出班级阶段性或学期工作总结（10分）。
考核标准：书写认真、内容充实、质量较高、按时上交的得10分；书写不认真、内容不充实、质量不合要求但按时上交的得6分；不交者或没有按时完成任务的扣10分。
3、班主任要做到“四勤”即：眼勤、口勤、手勤、腿勤，每天检查学生到校考勤、班级室内室外卫生、门窗的关闭情况、桌椅的整齐摆放、学生的课间休息、用电节省等日常常规管理情况，狠抓学生一日常规习惯养成，效果良好。（10分）
考核标准：若巡视或抽查发现其中任何一项未达到要求的扣除10分。
4、升旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律。（10分）
考核标准：如果发现有跟班不到位或者到位不负责者，扣除4分，未到班者扣除10分。
5、能按时参加德育（班主任）会议，会上能积极交流，认真记录。（20分）
考核标准：迟到一次扣10分，因事假或病假未参加者扣15分，无故不参加扣20分，并扣除10元。
（二）学生一日常规检查考核（100分）
考核分卫生、路队、两操、红领巾、礼仪、安全、早餐、奖惩分等五项。依据红领巾监督岗负责打分评比和值班干部、校领导巡查考核进行评定。由少先队大队辅导员负责核实统计。
1、卫生方面（20分）：（1）爱护环境，不随便涂抹刻画。（2）室内物品摆放整齐，室内外卫生清扫及时干净。（3）室内垃圾桶、撮子的污物清理及时。（4）学生能讲好个人卫生。（5）不乱扔果皮纸屑，看到果皮纸屑主动捡拾。分上下午检查，各占10分，共20分；全部合格者给10分，1
