小学语文教学课教学随笔

小学语文教学课教学随笔
小学语文课教学反思
新课程改革下的小学语文教学，课堂学习有认知性学习向体验性
学习转变。体验成为学生学习的重要方式。这就要求我们教师引
导学生对社会生活要用自己的眼睛去观察，
用自己的心灵去感受，
用自己的方式去研究，用自己的亲身经历去体验和感悟，从而让
学生在体验和感悟中养成良好的行为习惯。
这是语文教学的根本，
到底给孩子一个什么样的语文课堂？我认为主要应把握以下几个
方面
（一）给学生一个情感的课堂。
一个语文教师应该让学生觉得自己的情感最丰富。
在语文
课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”。
一个没有情感的教师，如何能调动学生的情感，能让学生充满热
情地学习？展现给学生一个“充满情感的我”，陪伴孩子度过每
一段“燃烧的岁月”
2尊重“需要”，注重“激趣”。
通过多种方式在教学过程中激发学生学习的兴趣，或直观演
示、或猜谜语、或进行质疑……激发他们的阅读欲望和动机，创
造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。