利用信息技术培养学习兴趣、构建高效课堂
摘要：利用信息技术辅助教学是一种新型的现代化教学方式，也是当今世界教育技术发展的新趋势。把现代信息技术与教学结合起来，能把丰富的知识信息贯穿于直观的、生动的，具有强烈感染力的音像之中，使教学过程生动活泼，使学生在愉悦的情境中主动地学习，进而达到启迪思维，增长知识，提高能力，发展智力的目的。现代信息技术的推广和应用，促进了教学思想、教学方法深层次地更新，为提高教学效率，进行教学改革创造了条件。在现代教学实践中，教师应掌握现代信息技术手段，制作多媒体教具，利用多媒体进行辅助教学，善于把课上得生动活泼、乐观有趣，构建高效课堂。
关键词：信息技术；高效课堂；学习兴趣；积极思维；提高时效
利用信息技术辅助教学是一种新型的现代化教学方式，也是当今世界教育技术发展的新趋势。它的推广和应用，促进了教学思想、教学方法深层次的更新，为提高教学效率，进行教学改革创造了条件。在现代教学实践中，教师应掌握现代信息技术手段，制作多媒体教具，利用多媒体进行辅助教学，善于把课上得生动活泼、乐观有趣，构建高效课堂。达到培养学生创新精神和创造能力，提高学生素质的目的。
一、设置情境，激发学习兴趣
兴趣是一个人积极探究某种事物或爱好某种活动的倾向，积极的思维活动是建立在浓厚的学习兴趣和丰富的情感基础上的。信息技术以其鲜明的图象、生动的形象和灵活多变的特点能引起学生注意，激发学生的学习兴趣和动机。采用信息技术手段，能使呈现的教学内容声、画同步，视、听结合，运用信息技术的图、文、声、像等媒体表现功能，创设教学情境，使教学形象化，把学生带进与教学内容相应的气氛中，使学生具有一种身临其境之感，最大限度地激发学生的学习兴趣和求知的欲望；甚至能把对知识的学习融入到新颖别致的娱乐形式中，发挥寓教于乐的学习优势，使枯燥的学习变得轻松愉快，把学生的认识过程、情感过程、意志表现有机地统一于教学过程之中，让学生对所学的知识、理论去感知、去理解，提高课堂效率。例如：《记金华的双龙洞》这篇课文，学生读课文，想象大自然的神奇秀丽有些难度。若借助信息技术设置多媒体课件：沿路溪流随着山势时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。再看那细细的孔隙，只容一只小船进出；内洞洞顶蜿蜒着一青一黄两条龙，又添上形状不同的石钟乳和石笋，更给双龙洞增添了神气的色彩。通过多媒体课件，将课文有关知识和景象组合在一起播放，创造了优美的学习情境，极大地激发了学生学习兴趣。
