叶圣陶先生说：“写作的根源在于自身的生活。”还说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。”可问题是“源头”（生活）每个儿童都有，为什么“溪水”就没有了？在儿童的作文里“生活”到哪里去了？这是让许多老师涤感困惑的问题。
俗话说“开源引流”，这说明有源头，不一定就有流水。“源头”要经过开挖，方能把“水”引出来。如此看来，教师的作文指导，全在“引”的功夫上。这个“引”，一头连着源头（儿童的生活），一头连着溪水（儿童的习作能力）。“引”是从生活体验到书面表达的转化。如“引”得不到家，“源头”里自然就流不出“溪水”来了。那么，教师该如何“开源引流”，让每条小溪都能涓流不止
