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小学语文教师事迹自我介绍

  小学语文教师事迹自我介绍

  z,男,1982年1月出生,2003年7月毕业于云连港师范高等专科学校,2008 年取得江南大学中文 ( 本科 ) 文凭,同年取得文学学士学位。一直从事小学语文教学班主任工作。在教学期间工作认真负责,成绩突出。

  作为一名人民教师,我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位,高举邓小平理论伟大旗帜,深入学习马列著作、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想,全面贯彻党的教育方针,忠诚人民的教育事业,有良好的师德风范和教师素养,遵纪守法,教书育人,为人师表,认真履行岗位职责,有极强的事业心和责任感,在大是大非面前,旗帜鲜明,立场坚定。任现职以来,一直坚持出全勤。工作积极主动,勇挑重担,顾全大局,常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线,做到了教书育人,为人师表。于二OO八、二O一O年获市教育局嘉奖。

  作为一名教师,我始终把“教书育人、为人师表”作为已任,孜孜追求。任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上,把学生的个性体验放在语文教学的核心位置上,我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”。在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习。

  主要成果:

  (1)2007年获得青年教师竞赛课二等奖

  (2)2007学获得“校园四十佳优秀教师”荣誉称号

  (3)2008学获得 “青年教师优质课”一等奖

  (4)2008学获得校作文竞赛、写字比赛指导一等奖

  (5)2009年获得读写大赛省优秀指导奖

  (6)2009年获得校青年教师素养比赛二等奖

  (7)2010年市直属单位六模块展示课获得好评

  2、深入钻研,大胆创新。

  任现职以来,我始终把教研放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握语文学科最新的改革趋势,理解小学语文课程改革的发展方向。积极参加教研组的备课活动,与同科组老师一起钻研教材、教法与学法,共同开发教学研究专题。

  作为教师,我深深意识到,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程,不只懂教书不会育人,不是一个合格的教师,我謹记陶行知先生的一句话:“捧着一颗心来,不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生“敬而亲之”。长期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些独特的方法,管理水平也不断提高,取得了较好的成绩。 所带班级在学校历年举办的活动中都有不错的收获。

  “勤奋努力,奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间,我能够坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,言传身教。对一些思想上自律性较差、孤僻自卑等缺点的同学,我进行了细致的了解工作,从各方面关心他们,使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们谈心的朋友,引导他们关心集体,确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上,还是在课外,我都一直奉行一个准则,就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生,给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此,在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩,德育工作受到学校领导的肯定。08、09年均被评为校“优秀少先队辅导员”。

  2008年下半年开始负责我校小记者活动及《成果报》编辑工作,小记者活动是少先队组织体验教育的基本途径,期间,我配合苍梧晚报社小记者部开展了一系列的小记者活动,策划组织我校学生作品在苍梧晚报近二十个专版,获得了家长和同学们的认可。2009年获得首届苍梧晚报“优秀辅导员称号。《成果报》是我校学生展示才华的舞台,同时也是学校与家长沟通的窗口,根据学校部署,保质保量的完成了成果报的编辑及出版工作。

  在自己的实践中,我总结出一条经验:当好一名老师,仅仅靠“嘴”和“手”是不够的,更重要的是用“心”去思考,用“心”去工作,也正是这样,我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。我还及时总结德育工作的经验,撰写了《与学生签一份心灵契约—利用心理交流和谐师生关系》一文,获得省“师陶杯”征文比赛二等奖。《我的和谐班级》获得市教研室征文比赛二等奖

  教育科研是教学探索的重要途径,我在搞好本职工作的同时努力进行相关学科的学术探讨,并以此为动力积极撰写论文。善于专研,精于探索能使一名教师不照本宣科,才会让一名教师有深度,有内涵。我深信有了教科研的这个有力抓手,我的教师

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