一、言传身教，春风化雨。
该同志参加工作二十年，其中担任班主任十余年，作为一位教育工作者，该同志真正做到了实实在在地关心、爱护、帮助学生。工作中能深入学生的内心世界，与学生平等交流，倾听学生的心声，及时发现学生在品德、心理等方面存在的问题，分析原因，研究对策。工作上讲究方法，坚持正面教育，动之以情，晓之以理，耐心细致地做好学生的思想工作。
担任班主任期间，该同志曾在交通中断的情况下深夜跋涉几公里雪地，到学生家中做思想工作，成功劝说并帮助了一位因家庭经济困难而放弃学业的学生重返课堂，在他的影响下，该学生后来考进了师范大学化学教育专业，说是也要做一名象他一样的人民老师，教书育人；他也曾与一些学生为了学习或生活的问题促膝长谈到深夜；曾陪伴失去亲人的学生渡过难熬的漫漫长夜；曾对身有残疾的学生呵护有加……通过自己的一言一行、一点一滴赢得了学生的喜爱、家长的信任，所带的班级在高考中都取得了优异的成绩，多次被评为“优秀班主任”。
二、悉心指导，屡创先进。
该同志担任多年的化学教研组长一职，期间全组教师师德形象非常好，教研风气相当浓，协作意识和团队凝聚力特别强。在他的带领下，组内教师潜心研究教育教学方法，不断加大教科研力度，走科研兴教之路，在化学会每年组织的教育教学论文交流评比中，化学教研组每年都有多人获奖。
该同志还重视青年教师的指导和培养，带头学习，模范工作。除了与史基儿老师、王洪见老师师徒结对，在业务上给予指导和帮助外，对待组里的其他新教师，同样是认真指导，悉心培养。思想上对他们进行敬业精神教育，培养他们养成良好的师德师风，业务上组织他们探讨教学方法，提高教学水平。经过努力，年轻教师在各类比赛中取得了优异的成绩，化学组也被教育局党工委评为“党员示范岗”、“优秀教工小家”，学校里也是多次被评为“先进教研组”。
三、常规工作，科学管理。
该同志担任教务处副主任期间，教学常规常抓不懈，检查考核落到实处。平常从教师的“教学六认真”等日常的教学工作入手，对教师的教学设计、听课记录、作业设计和批改进行全面检查，高标准严要求。首先严格备课要求，优化作业和试卷设计，要求各备课组坚持每两周一次的集体备课制度，调动各备课组的教研积极性，发挥集体的智慧，准确把握各教学内容的重点与难点，统一教学进度，统一练习与测试。其次要求教师重视对学生课后作业的布置、批改和讲评。做到“有课必有练、有练必有收、有收必有阅、有阅必有讲”。作业量和难度适当、批改细致、发放及时、讲评到位。最后要求命题教师从命题开始精心准备、高度负责，考后做好质量分析等工作。
除了教学常规工作以外，该同志还负责学校各类考试的考务工作。考试工作责任大任务重，但是不管是高考、中考、学考、模拟考还是校内各类考试、外单位安排的考试，他都是考虑周全、安排妥当，保证各项考试工作的顺利开展。
四、激情满怀，课堂精彩。
在业务工作上，该同志认真学习新课程教学理念，努力钻研学科专业知识，每节课都精心策划，充分准备，优化了课堂结构，提高了四十五分钟的教学质量。同时结合自己的教学实际，大胆实践，努力创新，形成了具有鲜明个性的课堂教学风格。在实施教学过程中，能坚持因材施教的教学原则，尊重学生个性特点，对于有化学特长的学生，利用课余时间予以辅导。任教以来，所任教的班级学科成绩突出，学生评教年年名列前茅。除了在一些教学比赛中获奖外，最主要的是他的教学赢得了学生的喜欢，许多学生在他的影响下，喜欢上了化学这一学科。
在学校教学工作安排上，该同志服从学校大局，主动承担学校分配的教育教学工作，年年勇挑重担。在平时的工作中任劳任怨，不计较个人得失，默默无闻地做好本职工作，赢得了学生的爱戴、同事的赞扬、领导的肯定，具有强烈的事业心和严谨的治学态度，在平凡工作中用不懈的追求实现着自己的人生价值。
五、追求卓越，精益求精。
多年来该同志能主动承担教研组、城区、大市组织的各种类型的评比课、公开课、示范课任务，使自己在实际的教学活动中得到锻炼，切实提高教学水平。担任化学兼职教研员期间，多次在大市、城区教研活动中开设专题讲座，每年都参加高一或高三市统考命题工作。
新课程实施以来，该同志认真学习贯彻新课程理念，撰写高中化学必修课程校本化纲要，目前此纲要成为其他学科的撰写范本。同时根据纲要编写适合本校学生的学案和作业本，起到了良好的教学效果。带头积极开发《化学与