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音乐教师介绍:我的“故事情结”

  音乐教师介绍:我的“故事情结”

  入职时间:1992年8月

  入校时间:xxxx年8月

  所属学科:音乐

  教育感言:没有真正的教育,只有心与心的沟通与交流。没有真正的音乐教育,只有共同在美的音乐氛围中一起熏陶。所以,在师生共同享受过程中,得以教学相长。

  2005年,我还在校办公室工作,学校要求每位老师都要进行个人规划,并择几位老师进行规划交流。当时,我的脑海中冒出很多的镜头:四面八方汇聚一起全然陌生的第一批老师、8月18日正式进驻州温中学校园、日夜兼程赶进度搞装修蓬头垢面的男教师们、9月28日建校典礼上火箭在九山湖上空腾空的激动瞬间……这些镜头就像一张张胶片不时在我眼前闪现。这些独立的镜头,慢慢串联起来,串成一种情愫,进而演绎成一种冲动和念头——我要编辑一本反映实小人创业的书,以激发与弘扬那种具有无限张力的创业精神。于是,我在心里默默地把书名暂定《创业》。

  一晃一年多过去了,xxxx年,实小走过了5年。学校决定出一套《新籀园丛书》,丛书之一便是编辑一本《照片里的学校成长故事》。“这不就是我的《创业》吗?”不知为什么,心里油然生出一丝莫名的激动。这种激动让我夜不成寐。非常荣幸,学校让我担任责任编辑。于是,在何校长的带领下,编辑组开始筹备。

  当时,我们在选择标题的时候,到底是用《瞬间的永恒》还是《永恒的瞬间》之间举棋不定。一个是定格在“瞬间”,一个是定格在“永恒”,我们觉得,瞬间是事件长河里的一粒粒珍珠,是串成历史的重要点,但这不是精髓所在,我们追求的是一种永恒的精神。后来周一贯老师来校,我们征求了周老的意见,他觉得《瞬间的永恒》题目更具有历史感,而又突出了精神层面的东西。所以书名《瞬间的永恒——照片里的学校成长故事》标题就这样出炉了。

  有了书名,下一步就是筹备书的内容。由于涉及面广,内容多而杂,进入筹备阶段,才知道绝不是想象中的那么简单,五年的事件、林林总总,涉及面广,千头万绪,不知从何理起。先选照片,还是先选事件?到底要选哪些照片,哪些事件?这些照片与事件必须对学校历程具有里程碑的意义,又必须涵盖学校工作的各个方面。这对我们来说,无疑是一项决策性的挑战。只有集思广益,成立编辑小组,听听大家的意见。我们把五年的大事都做了罗列,并从中进行了遴选,最后从学校工作的不同侧面以及年份、时间等维度确定了故事内容。

  整整一个暑假,我一直都被感动包围着。在暑假期间,编辑们冒着酷暑,不断地催稿,约谈、修改。而每一位撰稿的老师也是放弃了休息,赶稿、几易其稿,反复修改,不厌其烦。那个暑假,走在校园里,感觉每一个角落都是鲜活的,似乎一草一木都在诉说着故事,抬眼望去,似乎每一个角落都是一张生动的照片。那个暑假,我满脑子都是照片、故事,故事、照片,别无他物。似乎整个校园、五年的历史都只简单地幻化成了这两样东西。我想我不再迷茫了。

  xxxx年,五周年校庆暨“京浙闽三地教学研讨会”上,举行了《新籀园丛书》首发仪式,当印着签字的一个个故事、一张张照片散发着浓郁的墨香展现在我们的面前,我觉得自己的身上每一根血管里都流淌着幸福。

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