科学教师介绍：走上讲台的第一年
入职时间：xxxx年8月
所属学科：科学
教育感言：教师就是那架天梯，将学生托出井底，还他一片天高地阔。
刚走上讲台的第一年，师傅朱小雪老师给我的帮助真大。
记得那是星期一的早上，三年级两个班先后有课，师傅朱小雪老师听完一节课后对我说：“下个班级我帮你上，然后我们来一起研究。”我瞪大了眼睛看着师傅由浅入深、由易到难通过一些列问题串逐步引导学生的思维在质疑、讨论中解决问题。
一堂平淡无奇的课被师傅这么一改造迅速活跃起来，学生们的好奇心也被调动起来，跃跃欲试，看着热闹起来的课堂，我的心里真是充满了羡慕。课后师傅告诉我“三年级学生和六年级学生不一样，不能问一些模棱两可的问题，创设的问题指向性要明确。
如果学生回答不上来要马上换一种提问的方法。”她还说“三年级学生对科学非常感兴趣，要保护学生学习的兴趣，课堂内要激发学生学习科学的积极性……”经过师傅的点拨我如醍醐灌顶般恍然大悟，这才是真正以学生为主体的课堂，从学生的认知角度为出发点，创设适合学生的课堂情境。