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体育教师介绍:一堂意义深远的课

  体育教师介绍:一堂意义深远的课

  入职时间:xxxx年8月

  入校时间:xxxx年8月

  所属学科:体育

  教育感言学校体育就是领着孩子们在人生路上“跑”、“跳”、“投”——跑近理想、跳过障碍、投入社会!直到孩子离开老师去远行!

  一堂意义深远的课

  每一个体育老师都希望在自己的课堂上学生都能够守规矩,其时不然。

  有一次,我根据教学内容按排了两大组,男、女生各一组跳长绳,首先是我让一部分会跳长绳的同学示范了一下,然后再简单讲解了一下跳长绳的动作要领,接着就让学生分组练习了,可是当我刚转身去整理短绳时,就有学生跑过来告诉我说,有一个学生不愿意跳,在边上自己玩别的,还有一部分同学不排队,插队跳。还有的……总之队伍很凌乱。

  听了学生的汇报后刚开始我很生气,心里想他们太没组织性、纪律性了,如果其他学生都像他们一样,那课堂纪律可不就乱套了。当我了解一下情况后,使我改变了初衷。原来70%学生都不会跳长绳,会跳的学生都争先想在全班学生面前表现一下自己的能力,还有部分想跳又不会跳,跳不好还要被同学讥笑,于是同学间就出现了互相漫骂,有的学生就干脆不跳到边上玩,到最后大家都觉得没劲了,出现了如上一幕。

  课后我就及时写了教学小结,这节课出现上述原因就是因为教学方法单调,形式单一,体育课如何发挥学生的主体作用?如何体现学生为主体?确是一个令人深思的问题。通过堂课,我认为教师在教学中应想方设法为学生能提供自主学习的机会,但也不能忽视学生的需要和情感的体验,使学生在教师的引导下潜移默化地培养自主学习的能力,使学生们的身心得到全面、协调的发展。

  此外,教师要根据教学内容设计教法,要有选择性和针对性,常变常新,始终吸引学生的学习兴趣,进而把教学过程变成学生想学、乐学的自觉行动。

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