方九中学课题管理制度
一、课题管理目的
为贯彻落实科研兴校的学校发展方略，推动我校兴起课题研究之风，逐渐形成我校教育教学的特色和创新成果，同时促进全校教师研究水平的提高，培养一批研究人才和骨干队伍，特制订本制度。
二、课题管理原则
1、领导性原则。要成立专门的课题领导机构，把课题研究作为学校的重要工作来抓，保持工作的经常性、持续性、制度性。
2、集体性原则。充分发挥集体的力量，依靠集体的智慧，抓出课题研究的成果质量。
3、计划性原则。教师参加课题申报，应通过学校课题领导机构审核，以利于在课题的科学性、可行性、实用性等方面提出建议，并在研究过程中提供协调、督促以及提供相应的条件。
三、课题立项原则
1、课题的选题源于教育教学实践，对教育教学实践具有现实意义和作用，有助于指导教育教学行为，提高我校教育教学质量。
2、课题立项前提出初步的研究方案，研究方向明确，有可行性论证，研究方法科学，研究措施可行，能按计划取得研究成果。
3、课题具有开拓性和创新性，或具有学科特色，具有较高水准、应用价值较大、能解决我校教育面临的问题或教育教学管理中的问题。
四、课题的立项程序
1、课题来源。申报的课题可以是上级教育教学部门（机构）的子课题，也可以是学校内部的课题。上级教育教学部门（机构）的子课题也须先经本校课题领导机构的批准、备案。
2、立项单位。鼓励集体立项，也可以是个人申请立项。每个科室或教研组每学年至少申报1个课题，大教研组争取申报2个。凡集体立项的课题，要设立课题组，各成员要有具体任务和职责。每项课题只能有一名负责人， 负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，必须承担课题设计，并且承担实质性的研究任务。该课题负责人在同一时间内只能负责一项课题，所负责的课题未完成时，不能申报新的立项课题。
3、立项申请书的填写。课题立项必须填报立项申请书。课题负责人在对所申报课题的意义价值、完成条件、研究内容、研究方法等进行详细的论证和分析的基础上，填写立项申请书一式两份。并附研究方案。
4、课题的立项申请由学校课题领导小组受理，负责组织审议、批准。
五、课题实施过程的管理
1、成立以校长为组长，书记、主管教学副校长为副组长，科教主任、副主任为课题领导小组正副主任，各教研组长为成员的课题领导小组。
2、得到学校课题领导小组组长签字批准立项的课题，其申请书、研究方案由科教处及课题负责人各存一份。
3、凡集体研究的课题应设课题组，课题组实行组长负责制，各成员应按分工各自主动、认真完成自己所承担的研究任务，课题组成员有权对课题研究提出建议，有权分享研究成果。
4、学校鼓励全校教师积极参加科研，学校对立项课题加强领导和管理，并给予人力、物力、财力等方面的支持。对有关人员考核时，参加者的工作情况和成果作为重要内容。
5、课题研究进行中，教研组长要对课题研究进度进行经常性检查督促，科教处不定期的检查课题研究的进展情况。课题负责人应于每阶段结束时向科教处提交阶段性研究工作报告及下一阶段的工作计划。研究期间发表的有关论文或奖状、照片等，作为附件备案。
6、如果课题研究需要延长时间，应在原计划结题前一个月由课题负责人向学校课题领导小组提出申请，经同意后方可延迟结题，无故终止研究工作，或研究工作无故拖延一年以上不能结题者，该课题作为撤项处理。
7、研究过程要积累、保存各种过程活动资料，对不实际参与课题研究活动的成员，结题时删除其名单。
六、课题研究的结题
l、课题完成后，课题负责人应向学校课题领导小组提出结题验收申请，将研究工作总结报告、结题报告、阶段性研究资料(计划、总结、论文、有关附件)、立项申请表等复印件装订成册，连同结题申请书一并提交课题领导小组存档。
2、组织课题领导小组或各级相关部门专家对课题进行验收、鉴定。
七、经费保障
经课题小组申请、课题领导机构批准，给予适当的课题经费。经费划拨以课题小组为单位，具体标准如下:
类别国家级省级市级校级
立项800元600元400元200元
过程1000元800元600元100元
结题1000元800元600元100元
此外，课题所需要的资料购买、印制等经费可向学校申请。学校组织课题组成员参加必要的考察学习。
八、奖励原则及办法
1、对积极参加课题研究活动，为学校争得荣誉，做出贡献的老师实施奖励。
2、对奖励进行规范处理，形成规范奖励办法。
3、保证奖励的可操作性，努力做到奖励公平、有据。
具体标准如下（奖励以课题小组为单位）：
获奖等级一等奖二等奖三等奖
国家级2000元1000元800元
省级1000元800元600元
市级800元600元400元
校级500元300元200元
九、备注事项
1、有立项、无研究、无成果的课题小组，两年内不得申请新的课题研究，并退回立项经费。
2、有剽窃、抄袭他人研究成果的课题小组，今后不得申请新的课题研究，并退回各项经费。