梁郑梅高中备课组评价细则
为更好地贯彻落实学校的办学宗旨，狠抓《梁郑梅高级中学课堂教学一二三》的具体实施，使教师在有序的管理下人尽其才，各尽其用，特建立备课组、学科组管理网络，现对备课组集体建设提出如下意见：
一、指导思想：
以提高课堂教学效益为中心目标，以形成既有竞争又有团结协作、既有个人创造又有集体智慧的、活而不散、聚而不死的备课组集体为抓手，在学科组的统一领导下完成各项教学任务。教师队伍建设的网络是：学科组——备课组（高一、高二、高三）——教师。
（一）备课组
目标要求：
1、备课组工作和教研目标明确，教学计划合理有效。
2、组内分工明确，责任到人，工作效率高。
3、备课组战斗力强，学科竞赛名次位居省内前100名，市内前5名，县内1-2名；学科平均成绩在市内力争前5名，在县内居第一名。
4、备课组教学工作搞得好。
A、每次集体活动按时、准点，无迟到、早退、中途脱岗现象。
B、组内帮教工作做得好，整体水平提高快。
C、信息收集全面、准确、及时。
D、知识体系构建有特色。
E、备课组在市、县有一定知名度，课堂效果好，优课率高。
5、备课组教研工作搞得好。
A、每次活动有中心、有计划、有布置、有落实、有总结、有反馈。
B、每学期都有一批高质量的教研论文发表，取得一定的教改和教研成果。
C、既有经集体讨论形成的统一教案，又有个人在教学中充实的内容。
6、人际关系好，保持团结、紧张、严肃、活泼的气氛，无拉帮结派和单干现象。
备课组考核与奖惩
1、备课组经费的使用与组内各老师的工作量、工作成果挂钩，与学校教学管理督查的结果挂钩。
2、教务处、教科室组织人员对每次备课组活动进行检查，对迟到、缺席、备课不认真者给予曝光和处罚。
4、备课组活动时检查有无个人作业、有无备课草案，检查有无个人对教案的丰富补充 (听课之后立即查看教案)。
5、教学督查组要定期或不定期地对学生作业、教师作业及教案进行检查。
6、教学督查组听课不事先打招呼，听课后及时交流，被听教师要记入教后记。督查组成员的听课笔记，由校长安排检查。
备课组长的权利与职责：
1、备课组长对选聘本组老师有一定的建议权。
2、备课组长对本组老师的入党、晋职、表彰等有一定的发言权。
3、备课组长享有一定的经费支配权。
4、评优、晋升及外出参观学习，同等条件下，备课组长享有优先权。
5、备课组长要能保证本组教学、教研工作的正常有序进行。
6、备课组长要能保证每学年组内有一定数量的教研论文发表。
7、备课组长由级部和学科组推荐，经分管主任考核后直接任免。
8、备课组长工作不力，造成备课组内人心涣散，工作效率低下，教学成绩较差，分管主任有权撤换备课组长。
9、备课组教学活动正常，考核合格，学校每月发给备课组长工作津贴30元。
（二）学科组：
1、每学期开学初，学科组根据学校工作意见和教学计划制定学科组教研活动计划，并上报教务处、教科室。
2、学科组每逢单周四集中活动一次，活动要有主题，有中心发言人，有记录，并随时接受教务处、教科室检查。
3、认真开展课题研究，指导各备课组按学科组课题确立的子课题，各教师要制定好个人教科研计划。
4、建立听课制度：中层干部每学期不少于30节，教师每学期听课不少于20节，新调进老师听课每周不少于两节，听课记录要规范实在，听课后要及时反馈交流。
5、建立评课制度：
A、有听必评，评课要及时。
B、评课的依据是《梁郑梅高级中学课堂教学一二三》和学科教研课题。
C、评课要实事求是，既要肯定成绩，又要指出存在问题。
6、建立新老教师结对制度。
A、新教师要定期向结对老师汇报教学情况和感受。
B、老教师定期或不定期检查新教师的教学情况，并提出改进意见。
C、新老教师结对工作应列入考核范围。
7、广泛收集教考信息。
A、学科组必须指定专人收集信息。
B、教考信息的收集必须全面、及时、准确。
8、安排好第二课堂的具体活动时间及内容，负责督促检查，做好记录。
9、构建学科知识体系，每位老师都必须构建自己的学科知识体系，并在此基础上逐渐形成学科的特色。
学科组长的权利与职责：
1、学科组长经教务处、教科室考核、选聘，由学校任命。
2、不折不扣完成教科室、教务处布置的各项任务，对教科室、教务处负责。
3、实行学科组长负责制：
A、对选聘本组教师有一定的建议权。
B、对本学科组教师入党、晋职、表彰有一定的发言权。
C、能保证本组的教学、教研工作正常有序进行。
D、能保证本组每学年内有一定数量的教研论文发表，并承办一定数量的县市级以上公开教学。