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实验小学作业布置与批改规范要求

实验小学作业布置与批改规范要求
一、作业布置适量。
一至二年级原则上不留书面家庭作业,可布置一些适合年级学生特点的体验式作业,三、四年级家庭作业总量不超过三十分钟,五、六年级家庭作业总量不超过四十五分钟,各科作业量由班主任进行协调。各科作业要难易适度,精心设计,灵活多样,有利于学生能力发展。
二、作业形式多样。
1.作业可以是书面作业,也可以是活动类作业。通过多样化的作业,让学生理解和巩固过的知识,培养学生参与学习、探究的兴趣。作业要注重课内及时反馈,课内课外结合。
2.各年级各科目作业由各年级科组合理规定作业类型及次数,并报教导处备案。
3.学生作业本统一,保持整洁美观,不乱涂画;
4.各类作业布局规范:要留出天、地、左、右,注明作业时间,做到章、节、项、款分明,书写格式正确,订正的作业一律从教师批改日期的下一行写起,不得写在原题上。
5.学生做作业只能用铅笔(低年级)或蓝、黑色圆珠笔和墨水笔(中高年级),改正和注释处可以红色笔;
三、批改反馈及时。
1.教师要及时批、发、评、讲作业,并指导学生改正,以了解学生学习情况,适时调整教学内容和进度。(及时:即是当天或第二天;除作文外,作业一般应在该学科下一次上课前完成批改发还学生做反馈讲评。)
2.教师一律用红笔批改作业,准确批改;评价采用评分或优、良、差(或A、B、C)等级制以及加红旗和★、画笑脸等;逐题批阅,用规范的批改标记,并标明批阅日期;使用激励性、启发性、指导性批语,不得写错别字、狂草字,关注学生良好习惯的培养。
3.作业批改的形式以教师批改为主,提倡并鼓励学生相互批改。学生相互批改作业,教师要进行必要的指导,并对互批情况进行检查和点评;
4.各科作业批改方式有精批、批阅、面批、抽查等多种方式三至六年级大作文按单元训练要求执行,可采取精批与略批相结合的办法。作文批阅应有批语,要划出错别字和病句并检查订正。在精批中选准佳篇,在略批中择取共性问题,以供评讲。练笔、日记等由任课教师根据教学实际情况定
5.对完成作业有困难的学生提倡精批、面批、面改;特别是学生的二次作业坚持跟踪批改。
6.活动类作业应该得到辅导老师的及时检查和点评。
7.批阅过程记录典型案例以供讲评,对倾向性问题要集中讲评。发现学生作业拖欠、缺交、马虎或抄袭等现象要及时批评教育,并要求补做或重做;重视优秀、有进步的作业示范展示,关注学生学习兴趣的激发和端正学生学习态度。
海口市美兰实验小学
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