一、开学条件保障情况。
1.师生按时返校工作情况。教职员工是否都及时到岗，学生是否都按时返校，师生的精神状态如何。
2.控辍保学责任制落实情况。对家庭经济困难学生和学习困难学生是否认真落实义务教育阶段控辍保学责任制，帮扶引导工作有何实实在在的措施。
3.后勤保障情况。书籍簿本、办公用品、实验仪器、药品补充及饮食、住宿、用水、用电等保障是否到位。教材是否符合规定要求，是否及时在开课前发送到学生手中。学校教学、生活设施设备是否经过检修，是否运行良好。
4.育人氛围的营造情况。开学气氛是否热烈，校园是否整洁优美，教室和教师办公室是否干净、舒适，食堂、宿舍、厕所是否整洁、卫生、富有文化气息，校园内有无卫生死角。
5.开学教育活动、仪式开展情况。是否通过升旗仪式、主题班会等开展爱国主义教育、理想信念教育等主题教育活动。
6.计划制订实施情况。学校xxxx年教育改革和发展的目标任务是否明确、工作思路是否清晰，学校在教育改革、内涵发展、质量提升、特色塑创、校园文化建设和安全稳定等方面有何举措。各处室(团、队)、班级工作计划、各科教学计划、大课间课外活动计划、小学午间管理方案是否制订齐全，是否符合“五严”规定，操作性是否强，有没有充分体现“促进学生自主发展”的要求。
7.有效教学常规建立情况。新学期教育教学安排是否科学合理，学科教师配备是否能满足基本教学要求。开学前是否组织全体教师集中备课，校本教研制度是否得到贯彻落实；教案编写和作业布置与批改是否符合教学“五认真”要求。
二、规范办学行为情况。
1.违规补课和有偿家教治理情况。是否存在违规组织补课和教师从事有偿家教现象，学校在寒假期间和开学初对制止教师从事有偿家教采取了哪些有效措施。
2.是否规范做好收费工作。学校是否认真落实收费公示制，公示是否明确、规范，使用票据是否规范、统一，是否做到一人一票、填写规范；是否公布上级主管部门的举报电话；教辅材料是否存在侵权盗版、违背自愿原则强制订购；有无强制学生保险及扩大代办范围向学生推销其它商品等现象。
3.作息时间、作业量监控情况。是否严格执行区局统一制订的作息时间表；对学生作业量的监控机制是否健全。
4.课程计划执行情况。是否严格执行国家课程标准，按要求开齐开足音、体、美、综合实践活动等课程；大课间活动是否正常开设，是否落实每天锻炼一小时要求；课程表是否于开学前上墙公示，执行中有无“两张皮”的现象。
5.学生是否重新违规编班，是否存在超大班额。
三、安全稳定工作情况。
1.校园安全隐患排查情况。是否对学生宿舍、食堂餐厅、图书馆、实验室、教室、锅炉房、配电室、在建工地等区域和人员密集场所安全隐患进行全面排查认真记载，并对存在问题及时落实整改。
2.校园实行封闭式管理及人防、物防、技防措施落实情况。校外人员进入校园是否进行登记，门卫和保安员是否持证上岗并配齐配全安全叉、橡胶棒等必要的安全防护、应急处置装备，校园是否配备一键式报警设施，校园重点部位是否安装视频监控；寄宿制学校专职宿舍管理员配备及校领导跟宿情况；交通拥堵区域学校开学当天及上下学等时段是否有警车巡逻或民警执勤。
3.学生上下学交通安全和校车运行情况。接送学生（幼儿）车辆是否是标准校车，是否存在使用拼装车、报废车、未取得校车使用许可车辆接送学生，以及未取得校车驾驶资格人员驾驶校车、超速、超员等违法行为。各接送车安全责任制落实情况，是否存在路线不合理、接送不及时等不良现象，各接送车安全应急预案制订落实情况。学校门口道路是否设置警示牌、减震带。
4.学生安全知识教育情况。是否通过安全教育课、消防安全演练、家长会、发放安全知识手册、致学生家长书信等方式宣讲安全知识，是否制定校舍倒塌、食物中毒、拥挤踩踏等突发安全事件应急预案并组织演练。
5.学校周边环境是否混乱，教学楼安全通道是否畅通，校园商店是否超范围经营，有无“三无”食品，有无霉变、变质或超过保质期的食品。
6.学生寝室、食堂卫生条件是否达标，有无安全隐患。食堂是否有卫生许可证，从业人员是否持健康证上岗，餐饮具是否清洗消毒；食品仓库中有无霉变、变质或者超过保质期的食品和原料。
四、新教育实验推进情况。
是否认真贯彻落实《盐都区新教育实验行动方案（试行）》的有关要求，成立新教育实验工作领导小组和新教育实验工作室，制定实施方案和工作计划。认真组织教师学习新教育实验的相关理论，了解新教育实验的基本情况。学校实施新教育实验的氛围是否浓烈，本学期学校推进新教育实验有哪些举措。
