一名好校长应当将“家庭模式”引入到学校管理当中，把学校当成“家庭”来经营，并努力培养自己的“家庭人际关系”领导能力，做一名“好家长”式的好校长
■高鹏
曾经作为微软中国区总裁的唐骏，在泱泱5万人的微软王国脱颖而出，即将去“上海微软”赴任时，他向夫人孙春兰征求管好企业的法宝。孙春兰为此整整考虑了一个月，才送了一条仅有着两句话的“锦囊妙计”给丈夫：你对你的部下能像对唐惟子（唐骏夫妇唯一的爱女）那样吗？你的公司离“好家庭”还有多远？后来，事业成功的唐骏感叹到，正是因为他始终牢记着夫人的这两句忠告，倾注自己的感情，把公司打造成了一个“好家庭”，才能够使员工们齐心协力，把公司当成自己的家，最终帮助他在微软公司有所成就，获得了很高的荣誉。
唐骏的成功，不仅证明了“家庭管理模式”的可行性，而且更体现了人性化管理精神的时代意义。家是人的情感港湾，是休养生息和寻求幸福快乐的场所。营造一个美好的家庭，每时每刻充分感受亲情的温暖、亲人的呵护，可以说是每一个人的向往。能够时刻想到下属对“家”的渴求，在工作之中也能满足下属对“家”的需求，这可以说是对人性和人情的最好诠释和尊重。
笔者认为，一名好校长就应当像唐骏那样，将“家庭模式”引入到学校管理当中，把学校当成“家庭”来经营，并努力培养自己的“家庭人际关系”领导能力，做一名“好家长”式的好校长。为此，校长首要的和最基本的做法就是让广大教师对学校产生深厚的归属感，因为归属感不仅是个体人成为“社会人”的基本需要，更是一所学校具有凝聚力和团队精神的基本需要，同时也是一个团体能够最大限度地发挥个体成员潜能的基本前提。当然，培养教师们深厚的归属感，需要校长们在人格精神和身心精力上付出巨大的努力。
