一．课题立项文件性材料
《课题申请书》、《立项通知书》
预期研究成果形式：
1．准备阶段，情报资料汇编、现状调查报告和经验总结汇编；
2．实施阶段，研究的资料和内容汇编、研究过程中的经验总结；
3．总结阶段，研究课题的结题报告及一些附带的研究成果
4．最终成果形式:a.工作总结保告b.本课题的结题报告。（附活页一式三份）
二．课题研究过程性材料
1．课题实施方案
2．开题报告
3．课题研究计划
4．课题研究问卷设计
5．课题研究学习活动记录
三．阶段性研究报告
包括前测、后测及分析、教案及分析，问卷调查及分析、学生作品及分析
四．课题研究成果性材料（从两方面来写）
一是显性成果：
1．a.综合性研究报告b.研究工作报告c.教育调查报告、d.教育实验报告、e先进教育经验总结、f.理论概括性的学术论文、g.其他一些形式
2．典型的教学设计案例（包括多媒体课件、教具、图表、音像资料、学生作品等）说课材料、评课材料
3．有关课题研究教师和学生的获奖证书和学生考试成绩
4．调查报告、观察报告、个案分析等
二是隐形成果:
教师教学理念、行为的转变，学生学习兴趣的提高等。
附件：研究工作报告撰写要求
研究工作报告是课题从开题到结题，课题研究的客观记录、进程回顾和主要大事的汇总，他是研究工作是否按计划实施的具体体现。研究工作报告侧重体现“工作”而研究报告和实验报告侧重体现“研究”或“实验”。其基本结构为：
（一）课题简介
（二）课题相关内容：研究目的、指导思想（原则）、研究方法等，即方案中的部分内容。
（三）课题研究进程：工作报告的主体。
（四）课题研究的组织与管理
（五）课题研究成果
