为了有效地对谢～～老师进行指导，我现拟定了如下计划：
一、认真指导备课：
针对年轻教师教学经验少，我从备课抓起，让她从思想上充分认识到备课的重要性。
二、跟踪听课：
青年教师以后的路怎么走，课上的怎么样，在初始阶段最为重要，因此，我跟着她听每一节课，帮助她扬长避短，尽快成长起来。
三、让其听课：
让她把一单元的每一个环节都听到，从课型上让她对英语课有一个整体的了解，能够自己去设计课型。
四、指导复习：
青年教师除了要把握教材，认真备好课，上好自习课，让学生有收获也特别重要，因此，从这一目的出发，我引导她正确利用自习课。
总之，我要使她尽快适应初中英语教学，成为英语教学的骨干力量。
【认可材料】：
二00三年毕业的一名青年教师，在近一年的教学经历中，我得到了指导教师高培鹏教师的大力帮助和耐心细致的指导，记得我刚被分配到高一学年组时，学校就正式通知我，高～～老师是我的指导教师，让我向高～～老师学习，从此高老师成为我最好的指导者，他认真的帮助我备好每一节课，深入探讨每一节课中可能出现的问题，并让我经常听他的课，帮助我学会组织教学，特别是关于教案的书写，高老师指导出我在教案书写时出现不规范而又太乱的毛病，他领我参观了学校的优秀教案，和一些老教师的教案情况，指导我写教案的格式、字迹的要求，并一再告诫我，教案设计的好坏是直接关系到课堂教学的成功与失败。
从此，我在高老师的指导下，教案内容丰富了，教学程序、思路清晰，重点难点准确使我学会设计教案，在“尚志市‘探究式学习’课堂教学优秀课”评比活动中，获优秀教学设计奖，在课堂教学上，认真听高培鹏老师的每一堂课，使我有了很大的进步。
我在教学上所取得的成绩，都与高培鹏老师的指导是分为开的，我还要继续努力工作，为我校的英语教学工作做出更大的贡献。
