一、指导思想
班主任是学校教育的核心力量，在促进学生全面健康成长中起着特殊的重要作用。班主任是联系本班学科教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁；是形成健康向上的班集体的固化剂。为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，学校将对班主任工作进行量化考核，作为发放班主任津贴和评优选模的依据。学年末根据班主任工作情况进行统计考核，并将考核结果作为班主任聘用的主要依据之一。
二、实施对象
本校全体在编，在岗班主任教师。（含正副班主任）
三、考核原则
1、坚持公开、公平、公正原则。
2、坚持多劳多得的原则。
3、坚持绩效工资发放挂钩原则。
4、坚持班主任个人素质与班级管理相结合、组织考核与民主评议相结合、过程考核与年度考核相结合的原则。
四、考核组织机构
领导小组：
组长：李泽荣
副组长：罗正勇
成员：杨忠元、曾国清、王勇、徐昌军、陈启兵、刘学勤、周如刚。
五、考核办法
1、考核采取检查打分的方式，分为《班主任达标要求考核》和《班集体达标要求考核》两部分，满分分别为100分，班主任考核占60%，班集体考核占40%
2、班主任达标要求考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法；班集体达标要求考核分为班级综合考核分。
3、班主任考核平均分数＝班主任常规工作考核平均分×60%
