备课是教师教学工作中的重要环节，是教师工作量的重要组成部分。任何教师上课必须备课，按所教学科规范，结合学生实际提前写好教案，绝不允许无教案上课。为规范教师备课，结合学校实际情况，对教师备课作如下规定：
一、基本要求：
（一）制定学期教学计划
学期教学计划是课堂教学的总目标，课堂教学任务能否顺利完成、能否达到预期的目的，关键取决于学期教学计划的制定，它对教师课堂教学具有指导和鞭策的重要作用。学期教学计划大致分为：
1、本学期教学的总目标和总要求
2、对本班学生情况的简要分析
3、对本学期教学内容和教材的简要分析，学期教学的重点和难点
4、提高本学期课堂教学质量的主要措施
5、教学课题的课时分配和进度
（二）制定单元教学计划
单元教学计划是学期教学计划和课时教学计划中介，起着承上启下的作用。单元教学计划的构成：
1、本单元所包含的课题篇目
2、单元教学目标
3、教学重点、难点
4、单元教学的课时安排
（三）课时教学计划
课时教学计划是教师进行课堂教学的依据，它能保证教学工作有条不紊地进行。课时教学计划包括：
1、教学内容
2、教学目标
3、重点、难点
4、教学准备
5、教学过程
6、板书设计
7、教学后记
二、检查与考核
教导处每学期组织检查一次教师备课情况，发现问题及时反馈处理，对教案检查结果按A、B、C、D四个等级评定。A等：备足教参规定课时，三教学计划完整无缺，内容详实；B等：备足教参规定课时，三教学计划完整无缺，内容简略；C等：备足教参规定课时，三教学计划不完整；D等：备课量少于教参规定课时（或无教案），扣发该项全部绩效工资。A、B、C三级按每月30元、20元、10元发放。
