“留守儿童”工作考核制度
1、教师要关心爱护留守儿童，尊重留守儿童人格，平等、公正对待留守儿童，对留守儿童严慈相济，建立民主和谐的师生关系。
2、教师要关心留守儿童安全和身心健康，维护留守儿童正当权益。
3、教师不讽刺、不挖苦、不歧视留守儿童。不放弃每一个留守儿童，主动帮助和辅导有困难、品行有缺陷的留守儿童。
4、教师要主动家访，加强与留守儿童家长的联系和沟通，及时反馈留守儿童在校的情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。
5、对留守儿童真情关爱，实行“三个优先”。即学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排。
6、组织留守儿童积极参与各项活动，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
