小班半日活动

小班半日活动
一、晨间活动：小白兔玩圈
活动目标：
1、能探索出多种玩圈的方法。
2、喜欢与同伴商量和合作玩圈。
活动准备：
1、各种颜色的塑料圈若干
2、胡萝卜道具若干
活动过程：
1.扮演角色，活动身体
幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，在场地四面自由地边跑边开车；教师扮演兔警察，用红灯停，黄灯预备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿预备活动有一个动静交替的过程。
2.提供材料，自由探索
(1)教师：“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车的本领。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。”
(2)幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。
(3)教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法，互相启发交流。
可以这样玩圈：
A、滚圈：将圈向前抛出又捡回来。
B、跳圈：在圈里跳进跳出。
C、小鸭走：幼儿双脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。
D、转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。
E、套圈：从头套入脚下取出、从脚套入头上取出。
(4)幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。
3.难度练习，重点指导
(1)幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。
(2)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。
4.游戏结束，放松身体
教师用圈拼成小路，幼儿可以用各种方法跳过小路到达农田。第一次去种胡萝卜，第二次给第二次收胡萝卜吃。
二、晨间谈话
1、讲评晨间活动
2、话题：夏天到了，让幼儿说说自己在夏天会干什么。
三、教学活动
三个好朋友
活动目标：
1、能积极参与故事情节的讨论，愿意大胆地表达自己的想法。
2、能通过故事了解好朋友是在一起的，应该互相帮助、一起分享。
3、产生与朋友友好相处的情感。
重点：了解好朋友应该互相帮助、相互分享，应与朋友友好共处。
难点：理解故事内容，用完整的语言表达。
活动准备：
1、四幅情景挂图。
2、五角星若干。
活动过程：
1、承接主题，引出故事。
小朋友们都有自己的好朋友，一起和朋友做了很多的事情。今天老师也请来了三个好朋友，我们一起来听一听这三个好朋友是谁，它们发生了什么事。
2、讲述故事，幼儿欣赏。
提问：故事里的朋友们是谁？它们在一起做什么？（一起叫小动物起床、一起坐船、一起采果子、一起睡觉）
3、出示挂图，理解故事内容。
a）出示第一幅图（叫小动物起床），讲述故事。
b）出示第二幅图（一起去坐船）。
——它们在干什么？船怎么了？船坏了，那它们都在干什么呢？
让幼儿根据看到的充分讲述挂图的内容，教师帮助整理。
小结：你看，当它们遇到危险的时候，三个朋友一点也不慌张，而是互相帮助、齐心协力的一起来解决困难。
c）出示第三张挂图（一起采果子）
——三个朋友在干什么？有了好东西它们是怎么做的？
小结：好朋友总是把好东西一起分享。
d）出示第四张挂图（一起睡觉），讲述故事。
——三个好朋友回家后又发生了什么事情？
e）最后做总结：有朋友真好！好朋友可以一起玩，玩的时候遇到困难怎么办？（遇到困难不要慌张而是一起互相帮助，齐心协力的一起来解决困难）；还有吃好东西的时候，吃的时候要怎么样？（一起吃）对，要共同分享；还有睡觉，（做梦都梦到了在一起了，梦里也是在高高兴兴的一起玩）
4、幼儿结合经验，自由表达。
提问：你和你的朋友是不是也象这三个动物好朋友一样？
你认为好朋友应该是怎么样的？
能告诉我你的好朋友是谁吗？你和好朋友经常在一起干什么呢？
你们是怎么一起玩的？（请两位好朋友一起说一说，奖励五角星）
5、结束。
总结：小朋友们可以邀请自己的好朋友到家里来做客，体会和好朋友一起分享，一起做游戏的快乐；也可以和好朋友合照一张照片带来和我们一起分享。
附：故事《三个好朋友》
小公鸡、小老鼠和小猪是三个好朋友。
每天早上，小公鸡都要“喔喔喔”地叫动物们起床。小老鼠和小猪也都会去帮忙喊：“起床啰！起床啰！”
好朋友嘛，总是要互相帮助的。
有一天，三个好朋友到池塘边去玩，小公鸡看到一条小船，一条很旧很旧的船，小公鸡站在船上，张开翅膀，好像一张船帆。一阵风吹来，小船很快地往池塘中间开去。小船破了一个洞，水从洞里漏进来。小猪一屁股坐下去，堵住了破洞。小老鼠用力划船，好朋友一起玩，真是快活极了。
玩累了，肚子也饿了。三个好朋友把船开到了岸边。他们去采果子，采完果子，三个好朋友分着吃，分给小老鼠一粒，分给小公鸡一颗，分给小猪两粒。
好朋友总是把东西分着吃的。
天黑了，三个好朋友回家去，走到小公鸡住的地方，他们说：“好朋友是不分开的，我们都住在小公鸡这里吧。”小老鼠闻不到自己枕头的味儿，怎么也睡不着。小猪躺在床上刚翻了一个身，“啪嗒”一下，竟然把小公鸡的床压塌了。小猪对小公鸡说：“对不起，我把你的床弄坏了！”小公鸡说：“没关系的，我们明天一起把它修修好，就行了！”
小猪和小老鼠回自己家去睡觉了。回到自己的家，小老鼠刚躺到自己的枕头上就香香地睡着了。小猪躺到自己的床上，很快打起了呼噜。小公鸡呢，在自己家也甜甜地睡着了。三个好朋友都做起了梦。在梦里，他们都梦见了自己的好朋友。
是啊，好朋友在梦里也是要在一起的。
四、课后游戏：抱西瓜
活动目标：
1、练习快速反应能力，能根据口令正确组队。
2、在游戏中学会与同伴合作合作，增强相互合作的意识与能力。
活动准备：
节奏轻快的音乐一首。
活动过程：
全班小朋友都站起来随着音乐自由走动，当音乐停止，教师发出“X个人抱西瓜”的信号，并随信号伸出X个手指。孩子们看到、听到信号后，迅速按数字要求X个人结成一组。教师：“我来检查了，你们都是X个人抱在一起的大西瓜吗?”
“你们是X个人，是X个好朋友抱在一起的大西瓜。”
如该小组人数超过，晚到的孩子退出该组。未结到组的小朋友可让其唱首歌等，游戏重新开始。
五、餐前准备
1、请你跟我这样做
教师边说“请你跟我这样做”边做出不同的几个动作如：拍手、跺脚、拍肩、点头。幼儿根据记忆做出刚才老师做出的动作。
2、绘本讲述。
3、手指游戏
《我的小手不见了》
我的小手拍一拍，拍拍，拍拍拍。
我的小手握一握，握握，握握握。
我的小手弹一弹，弹弹，弹一弹。
我的小手爬一爬，爬爬，爬爬爬。
我的小手碰一碰，碰碰，碰碰碰。
我的小手勾一勾，勾勾，勾勾勾。