3种民间游戏活动设计

3种民间游戏活动设计

（一）民间游戏：偷步

活动目的：

1、能与同伴对划石头、剪刀、布决胜负的方法来游戏，发展跳跃能力。

2、遵守游戏规则，体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备：

已经会玩石头剪刀布的游戏

活动过程：

一、复习游戏《石头剪刀布》

1、小朋友，你们会划石头、剪刀、布吗？请幼儿示范怎么划！

2、石头、剪刀、布三者是什么关系？当石头碰到布谁赢？当石头碰到剪刀谁赢？当布碰到剪刀谁赢？

3、幼儿与同桌一起来划石头、剪刀、布游戏！

二、学习游戏《偷步》

1、今天我们来玩一个新的民间游戏叫《偷步》

2、玩法：偷步以幼儿原地不动，再与向前跑步的幼儿再次石头剪刀布决定谁再向前跳，直到终点，谁先刀谁为胜利者。

3、教师请一位幼儿与老师示范一次。

4、请幼儿找一个好朋友一起自由玩游戏《偷步》。

5、教师可分几轮进行，每轮半数幼儿胜出，直至最后一轮最后的胜利者。

三、结束活动

1、奖励胜出者

2、鼓励幼儿课间自由找同伴游戏。

（二）民间游戏：翻绳

活动目标：

1、锻炼手指的灵活性，发展小肌肉。

2、加强同伴间相互合作的能力，体验民间游戏所带来的乐趣。

活动准备：

人手一根1米有弹性的绳子

活动过程：

一、手指游戏

1、手指游戏：大门开了，小门开了，教室门打开，小朋友都进来。。。。。。

2、师：手指游戏真好玩。今天，老师也带小朋友去玩另一个手指游戏，这个手指游戏可以让绳子在你的手上跳舞呢，他的名字叫翻绳。

二、翻绳

1、两位老师先示范一次

2、师：小朋友，你发现什么了吗？

3、教师慢动作示范并讲解

A先将绳子两头打结成为一个圈，两只手分别从虎口处伸入将其撑开，再右手饶过手上方的线跟左手并笼将上方的线拉回圈于右手之上，同时左手饶过手上方的线跟右手并笼将上方的线拉回圈与左手之上，再用右手的中指将左手手掌的线勾于右手边，同理，将右手掌的线勾于左手边。

B分别伸出左右手的大拇指和小拇指伸入造型中的X型中，然后大拇指与食指并笼将其带动，转过下方的横线，分别向两边拉直，成为一个新造型。

3、教师请两名幼儿为一组进行初步探索。

4、教师巡回观察与指导

5、师：请小朋友想想看，除了可以用老师教的方法之外，还有没有什么方法可以将其变成新的造型呢？

6、幼儿自由探索。

7、如有幼儿探索出来，可请幼儿示范，并请其余幼儿模仿进行尝试。

8、幼儿自由翻绳数次。

三、合作

1、师：你的绳子会跳舞了吗？

2、师：如果只有一位小朋友能玩这个游戏吗？

3、师小结：无论什么事，我们都应该团结合作，事情才能成功。

（三）民间游戏：熊和石头人
活动目标：

1、通过活动，会模仿小动物身体移动的方法，提高幼儿反应能力。

2、感受扮演小动物角色的愉悦，初步培养自制力的品质。

活动准备：

熊头饰一只、有一教师扮演“熊”、创设一个“熊”的家

活动过程：

一、热身运动

1、师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧！小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳,今天树林里面真热闹。我们小朋友，也往树林走，采上几朵鲜花，再来跳一跳。要是大熊走过来，大家可别乱跑。

2、师幼共做热身运动

小鸟飞→小鱼游→小兔跳→小马跑→小乌龟爬→大老虎走

二、师幼共同游戏

1、一教师扮演“熊”在家里睡觉，另一教师引导幼儿进入创设的情景。

2、提问：“熊”看见会抓我们小动物的，那怎么办呀？——幼儿自由说

3、教师总结交代规则：熊转过头时，我们变成石头，一动也不动。被熊发现动的“石头人”就算被熊“吃掉”了，那就要退出游戏站一边等待。

4、师生共同游戏

教师带领幼儿模仿各种小动物（进行两遍游戏）

大老虎走→小兔跳→小乌龟爬→小马跳……

“熊”根据幼儿活动量回家去睡觉，调节运动量——（集体）；在活动中，针对幼儿活动量大的，动作幅度大的，“熊”就捉到家来调节运动量——（个别）

三、放松运动

1、与“熊”做朋友，数数“熊”捉掉几只小动物，几个男的、几个女的……

2、擦擦汗，抖抖手，踢踢脚做做放松动作。