我有幸参加了县教育局牵头筹划的“华师一附中专家引领活动”为主题的中考备考复习研讨会。此次活动，可以说是我们咸丰县教育界目前规格最高的一次豪门盛宴、精神大餐。我是学然后知不足，教然后知困惑，听然后知茅塞顿开，可谓相当的受益。
执教“仿写”专题复习课的胡老师，形象美感，声音磁性，课堂流畅，结构井然，细节精致，实在有效。纵观整个课堂，是一个由归纳到演绎再到归纳的思维推进过程，遵循由浅入深、由课堂到生活、由知识到方法的学生认知规律与发展要求；强调学习习惯养成；在赏读中提炼方法，用训练巩固，用实战强化。课讲得实属老辣。
用语文课特有的语言魅力引入，以唤醒学生体验开启课题，学生小组合作开始仿写（包括后面赏读中的仿写），没有将仿写训练孤立开来，而是在一定的语境中进行，为学生的仿写提供了较大的思维空间，虽有一定之归但并未过多束限，因为我认为哪怕是单句的仿写，然整个句子也有一个语意的统筹，这也可以看着是对学生整体感知文本能力的关照与培养。另外，根据《春天在哪里》歌词仿写《秋天在哪里》环节的设置对学生要求貌似偏高，细细思量，这何尝不是对学情的试探掌握呢？况且“仿写”知识能力点的训练从小学就已经开始
