这次参加中心校组织的同课异构教研活动，听了蔡某民等三位老师的公开课，收获颇多，感受到了老师对于公开课任务的积极准备，教学工作的热情，长期课堂教学沉淀的精华在平时的自然流露。接下来谈谈我对于此次教研活动的几点反思：
一、拾起的精华
1、在三堂不同老师的课上，有一个共同的做法：对于课文关键问题的思考，内容拓展中的补白，老师均采用了让所有同学在纸上写出来的方式，这方法具有非凡的优越性！试想，若教师提出问题或要求，然后让学生思考，再指名口头回答，我们是不是会发现，这时在班级里并非人人都积极开动脑筋思考，因为这些学生知道，会有人回答着问题的。甚至我们时常发现，因为某些学有余力的同学老师提完问题他马上知道答案，举手回答
