好好学习,天天向上,学科吧欢迎您!
当前位置:首页 >> 反思 >> 评课稿 内容页

小学数学公开课《年月日》听课反思

2022-01-13评课稿访问手机版1414
4月15日我听了杨帅老师讲授的《年月日》,听后觉得年轻教师的授课能力值得我学习的。
年、月、日是常用的,与人们生活息息相关的时间单位,也是来自学生自身和现实生活,教学时,杨老师把教学内容纳入现实生活情境中,将学生置身于一种动态、开放、主动、多元的学习环境中。上课时,师生先交流此时激动和高兴的心情,再让师生一起记住这难忘的时刻:1949年10月1日。师问:这句话里有哪些表示时间单位?师:年、月、日。这节课我们一起来学习表示较长的时间单位,年、月、日,这样很自然地引出课题。
 数学〈〈新课程标准〉〉中指出:学生是学习的主人,教师是教学活动中的组织者、引导者和合作者,因此,在整个课堂中,杨老师努力创设一个民主、平等、宽松、和谐的教学氛围,始终以“导”的姿态,让学生富有兴趣去观察、探索、发现新知。即新知的教学中,杨老师通过让学生小组合作发现,尝试回答问题:一年中有几个月?每个月的天数一样吗?等问题,通过这样教学,让学生主动参与教学过程,接着在师生共同的游戏中引出二月这一特殊月份,这样教学很好地体现了学生为主体,教师为主导这一教学原则,培养学生观察,分析和判断推理能力。完成创新教学模式中的探究过程。
以后在教学中,我必须认真反思,争取在不断的反思中,走出疑惑,完善自我。

TAG标签: