今天是组内讲课，说来也是讲过几次了，来听课的都是极熟悉的老师，可是还是不免有很多紧张。
讲的是第21课《太阳》，条理极其清晰的一篇说明文。在课前让学生们做了充分的预习，包括生字及课文大概内容，课文信息量其实是挺多的，但不准备在课上花费过多时间讲字词，计划一节课给讲完。上周在别班上课时候曾讲过一次，但是没有完成计划，最后剩下一些内容赶得很急，所以本节课就加快了节奏，不过却是有点儿过了，好像又太快了。
上课以谜语导入，较简单，学生们一下子猜出。字词预习检查，小老师领读，开火车。课文以“后羿射日”这个神话传说开头，读故事问大家：“后羿到底有没有这个本领能把太阳射下来呢？”走入课文，讲了太阳“远、大、热”的特点，在讲特点的过程中，由于一直想着千万不能讲不完，就“刷刷刷”特别快，在学生们回答完问题后，也没有进行朗读及指导朗读，接着就进行下半部分了。下半部分是讲“太阳与人类的关系”，让学生们逐一找出，也基本是跟着PPT出示，几句带过。最后一段：“如果没有太阳，我们的世界将会怎么样？“，由于时间还比较充裕，所以在这个过程让学生们进行了短暂的小练笔，发言并进行了阅读，有感情的指导阅读。最后以”一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。“结束。最后小练笔作业：以太阳的身份自我介绍。
课文讲完，其实自己在讲课过程中就意识到了问题，害怕一节课完成不了教学任务，节奏太快，每个程序基本都有，但学生们好像不能掌握的比较扎实。整体下来有点儿“赶”，还是因为没有合理计划好时间安排，随意性比较大，以后应该特别注意了。
课后和老师交流，同组老师提出的问题和我自己意识到的差不多，并且提出了更多有建设性的意见，比如说：语文课堂上一定要更多的朗朗书声，一定要给学生更充裕的时间自己探讨学习，老师一定要敢于放手给学生等等。
非诚感谢各位老师百忙中抽出时间来听课，指出不足，提供建议，愿自己以后课堂安排更严谨一些，讲课能再放开一点，加油！
