我们教研组老师对张珊珊老师的评课,要点如下:
这是一节好书欣赏课,张老师导入时直奔主题,“这是一位爸爸,你觉得这位爸爸怎样?”孩子们纷纷认为,这是一位普普通通的爸爸,他穿着睡袍,长得不俊,不过看上去很和蔼。这时,老师话锋一转,出示句子:这是我爸爸,他真的很棒。齐读后,师和学生共同欣赏爸爸“棒”在哪里、问学生为什么作者这么认为?通过欣赏绘本,让孩子们真正懂得了爸爸不是真像房子那么高大,也不能飞过月亮。这都是孩子对爸爸强烈的爱,爱让爸爸无所不能,情感很自然地得到了升华。这时,老师趁热打铁,安东尼有个这么了不起的爸爸,我们小朋友也都有了不起的爸爸妈妈,你也能像安东尼那样称赞自己的父母吗?孩子们思如泉涌,情感升华到了顶峰。
还有老师认为,这堂课布置回家制作绘本作业,然后进行班级展览,起到了较好的效果,但如果课堂节奏再紧凑点,会让课堂教学更优化。