要想学好英语，除了有浓厚的兴趣外，还得有坚强的决心和高度的自信心。古人曾指出：“学者须先立志”，“无志则不能学”。一旦学生有了自信心，他就能克服困难，满怀热情地投入到学习中来。心理学研究表明，自信心的培养与下面几个因素有着非常重要的关系：
1.成功的学习经历建议学生在初学英语时，教师要帮助他们建立一个切合自己实际的目标，通过顺序渐进的学习及一点一滴的进步，使他们逐步建立起成功感。成功越多，自信心就越强。
2.教师的态度学生非常在意教师对自己学习的评价。教师的一句话、一个手势或一种表情，往往都对学生具有强烈的暗示作用。因此对教师而言，首先需要尊重学生，信任学生，对学生要以鼓励表扬为主，多给学生成功的暗示，不要轻易打击学生的自尊心，特别是在上第一节课时，教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学习的畏惧心理。教师要注意观察学生的思想和情绪的变化，设法迅速使学生安定情绪、充满信心地迎接新的学习。
3.学生的自我评价要鼓励学生对自己的能力有一个比较客观的评价。过高或过低地自我评价都不利于自信心的培养。对于中国学生而言，往往存在着缺乏自信、自我评价偏低的倾向。因此要多鼓励学生相信自己，相信自己能学好英语，鼓励他们多动口，勤动手。教学反思《如何帮助学生树立自信心》一文
