高中生物教研评课实录3
一节好课，若要符合新课标的理念，一看知识的构建，二看能力培养，教师的所有努力都是围绕这两条线来进行。可喜的是胡宝靖老师这两方面做的都很好。
胡宝靖老师“物质跨膜运输的实例”一课用的是探究式教学方法，教学设计合理，形成清晰的教学思路，目标明确，抓准重点，突破难点，注重学生知识体系的建构。同时重视学生能力的培养，层层设问，由浅入深，引导学生探究。利用多媒体课件和实物演示，使抽象的理论形象化。
例动物细胞的吸水和失水原理的学习。不同内容导课自然新颖，激发学生的学习兴趣，例植物细胞的吸水和失水的导课就不错，不过这占的时间少些就更好了。
课堂上营造了和谐民主的教学氛围，充分发挥学生的主体地位，培养了学生观察能力和自主探究的能力。
除此之外，平时讲课要注意语速和情绪对教学的影响。全文下载：高中生物教研评课实录3范文
