一堂汇报课听课反思

三月份的邵武六中开放周，我有幸前往学习，在多媒体教室听了三堂语文课。分别是XX的《景物描写》，XX的《多角度看母爱》，XX的《多角度立意》，除了三位教师极富亲和力的教态之外，个人还有以下感受。

一、目的明确，设计巧妙。《景物描写》以让学生掌握景物描写的方法为教学目的，先欣赏美文后做题，而每一题目答案，就是本课教学重点：描写景物的方法。做到了看、思、练三结合。

二、结构清晰，感染力强。《多角度看母爱》由歌曲导入，再由学生述说自己感受的母爱，看到的各种母爱。由感入事再入情，这符合学生的认知过程和水平。漫画生动地让学生感受了正确的母爱。用《妈妈的吻》结束，情感真挚，让学生沉浸于母爱的幸福中。

三、寓教于乐，师生互动。《多角度立意》用故事突出立意的重要，引起学生兴趣。简单的蜡烛，让学生从自身实际展开思考寻求立意，生生能答，以全体学生为主体，在教师的引导下，人人动眼，动手，动脑讲出自己的立意。学生们新颖的立意搏的同学的阵阵掌声，在快乐中完成了学习。

总之，三堂课都很好的顺应了新课改的要求，非常地成功。当然个人也有几点看法：1、《景物描写》学生的积极性调动的不够，部分学生略显不活跃。初一学生对屏幕上静态画面的感知能力还是会有欠缺的。2、《多角度立意》总结时过于匆忙，教师能不能对知识重点作一较详细的总结呢？同时，我也想到这么个问题，在没有多媒体教室的农村中学，在学生情况参差不齐的农村中学，该如何去吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，引导学生自主地学习，这将是农村中学教师最需要思考和极待解决的问题。