尊敬的各位领导、各位同仁:
大家好!
一、校情分析
我校现有教师38名,其中公办教师35名,更换代理教师5名,男50岁以上、女45岁以上的教师就有十余名,一线代课教师27名。我们学校虽小,但工作样样不少,上级部门安排的各项工作都力求做到最好。由于教师队伍年龄整体偏高,年轻教师的工作都处于超负荷状态。我校英语、数学两个学科教师各代两个班的课程,其余一线教师全部兼职,学校中层领导无一例外,甚至部分中层身兼学校工作达五六个职务之多。比如:办公室主任贾园担任学校办公室工作、语文学科包科领导、学校校刊主要负责人、初三年级144班班主任、初三年级144班语文课程、初一年级153班生物课程;教导主任zz担任学校教务工作、数学学科包科领导、初一年级主任、初一年级153班数学课程、初二年级148班数学课程;政教主任zz担任学校的政教工作、政治学科包科领导、初三年级年级主任、初三年级146班班主任、初三年级145、146班政治课程。繁重的工作量、繁杂的学校工作势必分散教师精力,影响教师精神状态,影响教学成绩。
多年来,我校年轻教师夫妻两地工作居多、县城买房等现象普遍,年长教师单职工较多,家庭负担过重;长期以来,造成了教师不思进取的思维惯性和深入教学过浅的行动惰性。住校教师很少,每天一来回的家校往来肯定会导致教师过多分心,关心学生不够,管理学生不到位,影响教学成绩。
由于地理条件限制,学校教师队伍有史以来总趋于走出去的多,走进来的少,致使教师队伍素质出现断层现象,学校整体教育教学质量受到影响,对于生源巩固影响较大。
我校有语文教师8名,分别兼职史地生各学科,数学、英语三个年级教师各5名,政治教师3名,理化教师各2名。因为教师兼职多,各学科组人数少,给学校教研工作带来不便,影响教育教学质量的提高。
学校在各年级设立重点班、普通班,似乎有利于优秀学生的培养、优秀教师的推举,岂不知这样的举措更致使差生更差,带普通班的教师思想消极、行动懈怠,教育教学成绩整体推进缓慢。
二、工作思路:
在2015年10月1日新的领导班子组建以来,针对以上校情,我校确定了一系列工作思路:
1、学校管理层明确学校工作重心,做好人事调配。
学校工作重心是:学校工作以教学工作为重心,学校一切工作服务于教学工作,教学工作以初三年级为重中之重。 在人事调配上给予初三年级充足的师资力量,争取在今年中考中取得优异成绩。
2、学校常规以制度为依据,力求做到在工作中讲制度不讲人情、用制度提升信誉。
我校新的领导班子组建以来,迅速完善学校各项规章制度,尤其在教学常规工作中,制度具体明细,责任明确,-一流范文网http://www.16fw.com/整理-真正做到有法可依。教师量化考勤、绩效工资发放,严格遵循《西陌中学常规工作要求》《西陌中学量化考勤制度》《西陌中学升级统考奖惩制度》等制度,使学校常规工作执法公平、严明赏罚。
3、学校工作以公平竞争为前提,以服务激励为准则,激发教师工作热情,营造校园竞争氛围。
为了使全体学生有所发展,创造公平的学习工作环境,使优生更优,使弱势群体能够迎头赶上,按照教育局的要求,我校在上学期期中考试后,毅然决然地打破原有的班级模式,改为平行班,使每个教师、每个学生在公平竞争的前提下创造新业绩。学校在元旦表彰大会上评出十佳优秀备课教师、十佳优秀作业批改教师、双十佳(备课和作业批改)先进个人,树立了教师竞争意识,激发了教师工作热情。
4、学校管理工作采取平稳过渡、稳步推进的原则,逐步的使全体教职工适应新的学校管理形式。