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16fw.com《虎门销烟》课堂实录一
作者：佚名转贴自：转载点击数：327
地点：多媒体教室
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执教：丁贤琴（常州市北港中心小学）
班级：四（3）班
记录：蔡淳之
师：看着课题，说说课文主要内容。
生：说。
师：再来说一遍。人把时间、地点、人物都说清楚。
生：1839年月日林则徐等人在虎门寨，把200多万斤鸦片销毁了。
师：这是非一个让人激动的日子。让我们看一看这段片子，回味那激动人心的一幕。（放映录像）
师：告诉我，你看到了什么？
生：老百姓在舞龙舞狮迎接林则徐。
师：他们在迎接林则徐吗？
生：他们在销烟。
师：你还看到了什么？
生：他们脸上都很高兴。
师：你看到那些人怎么样？
师：多。
生：山坡上，都是人。
师：课文中是怎么样描写这个场面的？从课文中找出一个词来描写人多的。
学生读课文第二自然。
生：水泄不通。
师：是什么意思？
生：人很多。连水都排不出去。
师：还有哪些词语是写人多？
生：人山人海。
生：人流如潮。
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师：用上学期在《金子》一课学过的一个词语？
生：蜂拥而至。
师：都有哪些人来了？
生：有男男女、老老少少，外国商人……
师：请你把这段话读好。
生1：读。
师：非常好。
生2：读。
师：我觉得你可以把“宽阔”一词读得大一些。
生：再读。
生：齐读。
师：还有那些文武百官，他们是——
生：身着朝服。
师：从这个“身着朝服”，你体会到什么？
生：英勇。
师：这个词用得不恰当。他们都来参观虎门销烟，可见他们对这件事情——
生：非常重视。
师：所以他们才要身着朝服。还有那些外国商人——
生：读。
师：从这句话中你体会到什么？从旧中国外国商人在中国的地位。还有鸦片，都是从他们那儿收缴来的？
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生：这回是对他们一个警告。
师：下次下这样的话——
生：就要杀头。
生：我们就要把这些鸦片销毁。
师：对，挫挫他们的锐气。齐读。
师：这一段告诉我们人多，场面壮观。还有哪些地方看出场面壮观？自己读。
生：我觉得分外壮丽虎门寨还要壮丽。
师：再来看天气？
生：晴朗……
师：连天公也作美了。还有哪些地方体现场面壮丽？
生：彩旗林立。
师：什么时候我们学校也会彩旗林立？
生：六一节。
生：国庆节。
生：开学典礼。
师：表示人们对这些日子的重视，场面非常隆重的。请你把这一段场面读出来。
生：读。
师：场面壮观读出来了吗？一个人的力量太单薄了，全体女生来读。
女生读。
师：男生也一齐把这壮观的场面读出来。
男生读。
师：大家的等待中，午后二时许，林则徐等人登上了礼台，震惊中外虎门销烟开始了。看（放映影片）
学生看录像。
师：这一回你看到了什么？
生：人们把鸦片和盐撒下去，冒出了难闻的味道。
生：我看到人们把鸦片都倒进了池子里。外国商人看到了，连忙向林则徐道歉，表示不再卖鸦片了。
师：这个销烟需要哪些材料呢？请你读读课文第三自然段。
生：需要水、还有一大块一大块的盐巴、鸦片放入池内，还要一袋袋的生石灰。
师：材料大家都知道了。作者是怎么把这个销烟过程写清楚的呢？
生：读。
师：他用到了——
生：先，再，然后。
师：这三个词语表示什么的？
生：表示先后顺序的词语。
师：是表示顺序的。来，一起读。
生：先……（生读）
师：作者用这三个词把这个过程写具体了，我们在写作文时，也可以用上这些词，把过程写清楚。你能把这个过程读好吗？（看好黑板）
生：读。
师：还有哪个小朋友来介绍一下？
学生读不通。
师：请一个人来帮助他。
生：同桌两人齐读。
师：要知道，在以前销毁鸦片是把桐油洒在鸦片上……这样用的时间多，还不彻底。林则徐想到了一个好办法……这样，鸦片就销毁了。你觉得这样的方法简单（好）吗？
生：简单。
师：方便吗？
生：方便。
师：我们就把这段话读好。
生：齐读。
师：这个方法你记住了吗？
生：记住了。
师：看着它把这段话记住了。“只见一群群________，先________，再________，然后________。”
生：说。
师：其它小朋友会了吗？
生：会了。
师：会了就一起说。
生：齐说。教师帮助说。
师：告诉我，销烟就一天吗？
生：持续了23天。
师：就这么一点鸦片吗？
生：200多万斤。
师：老百姓怎么样？从文中哪些地方看出来呢？
生：读。
师：刚才你也看到了。我们一齐读。
师：你知道老百姓为什么会这样高兴吗？
生：因为鸦片害人的。
生：外国人用鸦片把中国的强壮男子弄倒了，只剩下老人和孩子，这样我们中国人就没有力气了。这种鸦片会慢慢地让人上瘾，吸上瘾时就会发作。
生：鸦片也是大烟，假如一个人迷上大烟的话，你抽上大烟的话，就会瘦得像葱似的，就没有力气干活了。
师：没力气干活了。他们就会卖儿卖女，只剩下妻子在家里干活。假如士兵吸了鸦片后，就会——
生：读。
师：有个资料说：早时士兵手里有两杆枪，银子也流到外国去了。当时我们中国人被称为东亚病夫。老百姓看到鸦片被销毁了，怎么能不激动呢？
生：读。
师：他们会叫些什么？
生：鸦片被销毁了！
师：再激动一些。
生：我们中国人不再是东亚病夫了！
师：我们会一天一天强壮起来了。让我们一齐读。
生：读最后第二节。
师：销烟持续了（引读）
生：读最后一节。
师：虎门销烟至此结束了。离我们过去了。160多年。它销去的仅仅是害人的鸦片吗？
生：外国侵略者的嚣张气焰。
师：也销去了加在我们身上的耻辱。同时也销出了中国人的决心。还销出了什么？
生：耻辱。
师：威风。所以书上说：引读。
生：读最后一节。
师：看，这就是林则徐的像，看看那咆的大海，看看那销烟的场景，再看看林则徐的像，你有什么话想说吗？可以联系我们的现实。
生：我想到了对我爸爸说，他非常爱抽烟。抽烟对身体有害，我想对爸爸说，把烟戒掉，
生：我爸爸原来是不抽烟的，他可以洗衣服，现在他只知道不干活了，他想让他把烟戒掉。
师：你想对林则徐说什么？
生：我爸爸以前也是抽烟的，但我妈妈强制把他的烟戒掉了。我想告诉吸毒的人们，只要你坚持不吸的自豪感，你就可以戒掉了。【吸烟不等于吸毒。吸毒的危害远大于吸烟。】
师：相信自己吧。
生：我看到吸毒人们身上会发炎，警察把它们抓起来。
师：毒品对人是有害的，只要我们坚强一点。我们的国家也会强盛起来。千言万语汇成一句话——教师板书。
生：我们中国人民是不可欺侮的。
师：让我们把这句话告诉全中国人——
生：我们中国人民是不可欺侮的。
师：告诉全世界——
生：我们中国人民是不可欺侮的。
师：同时也激励自己吧——
生：我们中国人民是不可欺侮的。
师：只要我们远离毒品，就能不受外国人的欺侮。
师：通过今天的学习，我们还要记住这一个人。
生：林则徐。
师：记住这一天。
生：1839年6月1日。
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