《火星-地球的孪生兄弟》教学反思
这是篇科普的说明文。课文紧扣火星---------地球的“孪生兄弟”这一中心展开说明。条理清楚，逻辑紧密地阐述了复杂的科学问题。在阐述过程中也留给读者巨大的想象空间。在教学此文时本人主要从课题“孪生兄弟”入手，直指课文中心，激发了学生学习的兴趣。
在让学生理解火星与地球的相似之处和不同之处这一核心问题时，运用了现代教学手段(多媒体)课件进一步激发了学生的积极探索的欲望，同时结合对课文内容的理解及重点词句的学习，让学生学会了使用排比句，了解两种说明方法。教学生用正确的方法理解词语，不仅有助于学生理解文章的关键词句，而且提高了学生的语文素养。激发了学生探索宇宙的奥秘兴趣。