《哪本图书厚》中班数学教学反思

中班数学《哪本图书厚》教学反思

　　《比较哪本图书厚薄》是中班的数学活动，本活动主要是引导幼儿学习运用观察、触摸、看一看的方法来区别物体的厚薄，并能用正确的词语表达出来，通过活动让幼儿知道比较物体的厚薄是具有相对性的，这个环节掌握让幼儿掌握较好，但是在让幼儿动手把纸张从厚到薄来排序时孩子们大多都是排错。这也许是我投放纸张大小不用，不便于幼儿正确判断与区别的因故。