大学生思想品德培养大一思维写作.docx 大学生思想品德培养大一思维写作
大一思维大学生的思想道德修养
编者按 在进取发展的环境中为大学生树立坚定正确的政策
为，树立社会主义世界观、价值观大学生思想道德修养，培养良好的道德品质，成为
对于共产主义事业的人民和建设者来说，这是错误的学派思想方向，导致了严重的后果。
通过调查分析，大学生价值取向的变化具有以下特点
兼容性。
随着教育的不断深入，市场经济的逐步建立，个人利益的认同和肯定，青年中学生开始追求进取务实、协调并重的价值选择。
选择，表现出明显的兼容性。 主观性。
许多青年中学生在人生价值观上倡导自我，以个人为主体，强调个人的努力，指出自我价值的实现。 一些中学生过于强调个人奋斗，
个人、集体、协作的理念，服务敬业，吃苦耐劳的作风
脚。愿意在活动中做主角，不做配角，不愿重复和输出
工作的时候，总怕耽误、埋没、大材小用。
多样性。
价值取向的多样性主要表现在群体取向的多样性。青年学
学生成功的设计是多角度、多方面的。 (一)以学习为目的； （二）以从事活动为目的； （三）以出国、经商、赚钱为目的； (4) 瞄准未来人生的正确目标。
次。
青年中学生的价值取向呈现出公平、效率、竞争、自立的时代特征。
不稳定。
青年中学生的人生价值观选择极易受到外部环境的影响。 处于一种不稳定的状态。一些中学生会因为听了一个英雄榜样而回答同样的问题。
报告或遇到一件不如意的事情，就会得出完全相反的结论，这意味着中小学生德育具有很强的可塑性。
矛盾的。
由于市场经济条件下群体利益分配的差异和价值观的多样性，
多元化，大学生的烦恼和价值观矛盾明显增多。 一方面，我觉得，
另一方面，当我看到拜金主义和极端个人主义时，我感到担忧； 一方面，我在中学时收到了很多积极的看法，另一方面，看到一些悲观的、腐朽的现象，我也感到无所适从。 价值观和选择之间存在一种关怀和冷漠的关系。 宽容、希望与困难
迷茫并存，进步与迷茫如影随形，认同与迷茫的态度交织在一起。
在晋升壮大的环境下，树立大学生坚定正确的政治方向，树立社会主义世界观和价值观，培养良好的道德品质，成为社会主义事业的建设者和建设者，是大学生必须解决的问题。高校思想道德建设。 新课
问题。 我们必须抓住世纪之交的历史机遇，以高度的政治责任感和强烈的时代紧迫感大学生思想道德修养，着眼新变化、研究新矛盾、解决新问题、开拓新思路.
就教育对象而言，最重要的是深入学习邓xx理论，运用邓xx理论
论构建当代大学生的精神支柱。 用邓xx理论武装青年中学生，事关党和国家的前途，事关21世纪社会主义建设的成败，事关党的基本路线一百年坚持。高校必须把这项工作作为培养跨世纪的手段
把社会主义事业建设者和人民群众的基础工程、重点工作和希望工程作为坚持正确办学方向的根本任务，作为高校美育工作的核心。
不是普通任务，而是根本任务，不是武装一批大学生，而是武装一代大学生。正确观察和分析问题，树立大局观、世界观。
高瞻远瞩，用战略思维分析和看待国际、国外环境。 理论的魅力在于认识现实，理论的生命力在于指导。理论学习能否深入，关键在于是否