父母会怎么说？ 这是每个老师都无法回避的话题。 作为五年级中学生的家长，他们已经听过很多话，也更渴望得到能用的实用策略。 基于此，我围绕五年级中学生的常见问题，围绕青春期现象和升学压力，组织了一次以“与女儿一起为未来筑基”为主题的家长会。 。
直面青春期。 家长会开始了。 我播放了女儿高中入学的视频，请家长寻找儿子家长会家长感言，勾起美好回忆。 那时，天真的儿子已经长大了，现在有了一些新的变化：排斥情绪、逃避重要的事情、沉默寡言、争强好胜……然后我引导父母：每个人的努力和爱往往得不到回报，由于儿子们对不请自来的关注和建议感到愤怒，他们努力变得成熟、独立和自主。 对此家长会家长感言，家长们表示深切的同情。 我接着问：女儿喜欢什么样的妈妈？ 这时，我和父母一起观看了《我喜欢什么样的妈妈》演讲视频，由此引发了与青春期女儿交流的话题。
然后，我向父母解释了青春期女儿的心理特征：她们反抗权威和习俗，努力寻找自己的身份，创造自己的个性。 青春期的女儿要完成的任务繁重，但时间短，同时发生的事情太多，比如身体发育突然加速、心理冲突、社交互动笨拙等。 因此，我给出有效沟通的三点建议：一是接受儿子的焦虑和不满，二是调整情绪，三是积极回应。 父母在与儿子交谈时，应该以解决问题为中心，引导女儿解决问题，最终帮助儿子找到成长的方向。 具体来说，家长可以采用积极的表达方式，发现“做什么”而不是“不做什么”，根据孩子的当下，确定可行的目标，并将目标具体化。 在儿子能力范围内一步步去做，找出女儿现在能做什么、能做什么，分阶段实现目标。
注重小学与小学的衔接。 第二个话题是家长最关心的升学问题。 我提醒家长，小学不是中学的简单延续，而是一个转折点。 这与高中学习有很大不同。 具体表现为学习任务难度更大、内容更多。 学习方式要逐渐从中学的感性思维转变为理性思维。 思维转变。 在班级管理方面，中学也指出中学生的自主性，对中学生的心理适应能力提出了更高的要求。
那么，家长可以为儿子过渡到小学做些什么呢？ 一是帮助儿子做好心理准备，和女儿谈谈中学学习的重要性，帮助女儿找到在中学学习的榜样。 二是系统梳理中学知识，为中学学习打下坚实的基础。 三是帮助儿子做好能力规划，在生活自理能力、行为自控能力、学习自立能力等方面进行有针对性的训练。 此外，家长还可以带孩子提早了解新校园，规划中学生活，主动迎接中学生活的到来。
回应家长的关切。 家长会前，我用问卷的方式收集家长的苦恼和担忧。 家长会上，我从学科素质培养、学习习惯培养、心理硬度培养等方面依次回应了家长的关心，并给出了具体建议。 比如儿子缺乏学习规划能力，我的建议是家长和孩子一起制定学习计划。 长期规划应包括短期规划。 内容越详细、越全面越好。 据悉，家长要和孩子一起行动，互相监督。
之后，我按照作业、课堂表现、日常表现三大类，细分到班级日常生活的各个方面，并提出需要改进的地方。 这样，每个家长都可以第一手了解女儿在课堂上的表现。
家长会结束时，我展示了班级的全家福。 通过这次家长会，我想向家长们传达这样的信念：我们的热情和信任永远不会消退，我们会互相支持，让爱延续下去，让每个儿子度过一个温馨充实的毕业季，让每个家长安心度过这个毕业季。
（作者来自广州市两江新区星光中学）