9天内大学生暑假社会实践报告1500字，他走遍了18个城市，经过了1000多个公交车站，乘坐了80多趟公交车……一名22岁的初中生终于完成了从北京到上海的公交车之旅。 他的“非常规北京之行”引发网友热议。 有网友表示支持，也有网友不理解，觉得他是在浪费时间“找茬”。
毫无疑问，这次为期9天的“独特的北京之旅”将成为中学生们自己难忘的回忆。 从人生成长的角度来看，这不是浪费时间，而是宝贵的人生经历。 网友对“浪费时间”的指责，注重结果导向，却忽视了过程体验。 对于中学生的成长，我们不能只关心结果，更要关注他们成长的过程，鼓励中学生更多地探索和发展，在这个过程中培养自己的综合素质。
我国中学教育普遍存在只注重结果、不注重过程的问题。 例如，当谈到中学布置给中学生的周末社会实践和职业体验作业时，一些家长指责这是浪费时间，觉得占用了宝贵的学习时间。 因此大学生暑假社会实践报告1500字，为了让儿子快速完成社会实践和职业经历，家长让同学给儿子颁发社会实践证书和职业经历报告，把社会实践变成了“盖章”活动，把专业经历变成了“盖章”活动。签到”活动。
社会实践和专业经历对于中学生来说是非常重要的成长锻炼。 家长之所以觉得儿子参加社会实践浪费时间，是因为社会实践不是中考考的，所以他们觉得只有书本学习才是学习。 即使在德育和体育纳入高考后，许多家长仍然关注如何在德育和体育上取得高分，而不是培养儿子对艺术和体育的兴趣。 在这些培养模式下成长起来的中学生，可能会逐渐显得只注重自命不凡的结果，不注重过程体验。
回到这位大学生的“不一样的北京之旅”，这件事应该没有什么争议——大学生利用周末来计划自己想做的事情，这是值得肯定的。 只要保证安全，自我规划就值得鼓励。 ，探索。 在这个过程中，你可以增长知识，开阔视野，锻炼生存能力，磨炼意志。 一些网友的指责其实是错误的。
除了大学生应该有自己的假期计划外，我国的中学生也应该被允许自己决定自己的假期。 为了让中学生能够规划自己的假期，过上充实而有意义的周末生活，中学、家庭和社会需要树立关注中学生成长过程和成长经历的教育观，鼓励中学生探索。 我国正在推进的教育评价改革提出完善结果评价、强化过程评价、探索增值评价、完善综合评价。 其目的是引导全社会从只关注中学生的成绩结果转向关注中学生的成长过程，为中学生提供自主成长的空间。 （熊丙奇）