本期以幼儿园日常细节为主线，加强教研工作管理，营造积极读书的氛围，提高教师参与教研的积极性，加强理论学习，进一步深化教研转化。把教育理念融入教育行为，加强教师队伍建设，参加学校师德演讲比赛、教学论文评选、读书活动等活动，利用教研活动促进教师专业成长，培养学习型和素质型教师。研究型教师。 幼儿园开展家长开放活动，全面提升幼儿园教育工作质量。
二、教学科研工作成效
（一）加强理论学习。 这学期，我们经常交流和分享创意游戏部分的内容，了解创意游戏的特点、教育作用和指导方法。 并定期组织学习《3-6岁儿童发展指南》。
（二）做好日常工作
1、每位老师精心设计活动计划，精心组织孩子们的日常生活活动。
2、每周认真开展周四教研活动；
3.确保每周对每节课进行评价和思考；
(3)家庭互动
1、为家长提供开放周，让家长了解幼儿园的教学情况。
2、元旦组织亲子游园活动，促进良好的亲子关系。
3、开展综合性家访活动，推进家庭共享教育。
（四）特色园区：打造学习型教师队伍 教师专业发展是教师专业素质不断提高的过程。 创建学习型团队是师资队伍建设的重要途径。 建立书香校园，建设校园文化，营造和谐、健康、向上的学习氛围，教研组本期开展读书漂流活动。
1、在办公室打造一个阅读吧。 营造教师办公室阅读环境——为教师提供各类教育杂志供教师阅读，学习先进的教育理念，吸收新的教育信息和先进的教育经验，拓展教师的视野。
2、“走进经典”读书活动。 认真阅读学校提供的书籍，提高教师自身的文化素养。 全校教师轮流朗读、分享，扩大朗读范围。
3、读书交流活动。 全体老师每周轮流朗读《给加西亚的信》，进行读书交流活动，分享心得。
三、教学科研工作中存在的问题
1、在这段时间开展的读书活动中，虽然老师们积极响应，边读边写，但写下自己经历的人并不多。 其实老师们在交流的过程中也讲了很多自己的经历，但是大多数老师却不愿意用语言来表达。 主要原因是教师的写作水平有待提高。
2、另外，在开展每周需要听听课的活动中，如何促进组织活动的有效性有待提高。
3、幼儿园重活动轻游戏的观念有待改革，教师组织创意游戏的能力有待进一步培养。
★幼儿园班级工作总结样本三
又一个学期过去了，尖子班的孩子们即将离开幼儿园，进入一个新的环境学习和生活。 如何让孩子更好地适应小学的学习和生活，是我们这学期的工作重点。 因此，强化孩子的规则意识，培养良好的学习习惯和态度是我们的教学重点，而让孩子拥有健康的身体、良好的性格特质是我们养护的重点。 回顾这学期的点滴工作，我收获颇多。 本学期，我们将进一步学习大纲分析，将大纲精神融入到日常活动中。 通过大纲指导我们的教学工作，结合班级的实际情况，鼓励孩子独立、自理，让孩子快乐、自主地参与活动。 接受新知识，从不同角度促进幼儿发展。
1、保护工作：
活动期间，不断引导孩子们保持良好的生活和卫生习惯，在班上安排日常学生和助理，对孩子们进行监督和纠正，养成孩子们之间相互监督的习惯。 并要求孩子在活动中自觉遵守规则。 孩子的自理能力有了很大的提高。 尤其是值班时，可以帮助分发餐具、布置桌椅、整理教室、挂毛巾等，在日常活动中渗透孩子的安全意识和自我保护能力。 对儿童的培养，从儿童身边发生的事例或相关教材中进行科学有效的教育，让儿童在活动中懂得如何保护自己、关爱他人，避免发生危险事故。 换季期间，注意提醒孩子适当喝水，根据班里孩子的情况增减衣服，特别关注生病或有困难的孩子。 积极鼓励孩子大胆参加各种体育活动和锻炼，增强体质。 特别是这次非典疫情期间，我们注重班级的各项消毒工作，加强了对孩子的各项卫生教育。 孩子们学会了正确洗手，良好的卫生习惯得到了很大改善。 孩子因病缺课明显减少，出勤率稳定。
2、日常工作：
本学期，对班级常规情况进行了适当的调整，各个环节组织的音乐也得到了统一，让孩子们能够自行讨论，形成各种规律性的规则。 班里每天选一名班长，共同监督孩子们自觉遵守。 强调生活各方面自理能力的引导，与保育员共同做好儿童卫生工作。 利用晨间谈话和午餐前的时间向幼儿介绍有关自我保护行为的简单常识。 请家长配合，对孩子进行自我保护和安全教育。 尤其是对于即将进入小学生活的幼儿。
3、教育工作：
孩子们在各项活动中总体表现活泼、好动、思维敏捷。 在体育活动中，孩子们情绪饱满，很好地掌握了攀爬、拍打、跳跃、平衡等动作技能。 他们还学会了几种跳绳方法，动作协调、反应灵敏。 学习新的徒手练习和轮胎练习。 本学期，结合“体育”主题，孩子们还学会了选择区域体育活动。 掌握了各种体育器材活动。
顶尖班的孩子求知欲强烈，知识面不断拓宽大班上学期班级工作小结，吸收新知识的速度很快。 在教育教学中，先探索、后讲解的教学方法，极大地激发了孩子们学习尤其是计算的积极性和主动性。 从操作实体卡片到小型数字卡片，孩子们已经掌握了单变量加法、减法、双变量加法、减法练习。 现在他们可以完全脱离实物，用心算来练习十位数字的加减法和20以内的连续联系。通过加减法，孩子的数学思维能力得到更大程度的发展。 有时，我们还让孩子们互相检查作业。 这样，孩子们又有了一次实践的机会，他们的积极性就被调动起来了。 学会运用目视检查和自然测量方法来比较物体的高度、厚度、宽度、距离、厚薄等； 重要的是孩子学会将这些知识应用到生活中，区分各种形状，学会分成相等的部分，进一步理解整体的关系和部分的包容关系。 年幼的孩子喜欢探索和观察事物的细节。 通过了解家乡和祖国日新月异的变化，让他们学会爱护和保护环境，初步产生环保意识和热爱家乡、祖国的感情。 本学期，班级走廊墙上创作了《你我看世界》，要求孩子们在课堂上带新闻、讲新闻。 通过这次活动，孩子们的知识面拓宽了，听表达能力得到了培养，听表达能力得到了提高。 孩子对文学作品产生兴趣，促进孩子思维的发展。 孩子们在老师的指导下，学习尝试简单的科学实验，如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，了解常见的自然科学现象及其与人的关系，初步动手操作。论能力。 ，也获得了成功的经验。 利用艺术节活动开展讲故事、唱歌等活动，孩子们的美术手工技能得到了很大的提高，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得了如何综合运用所掌握的美术技能学会了完成作品，并与老师一起创作主题墙面装饰。 孩子们的绘画功底得到了显着的提高。 绘画线条更加连贯、流畅，能够更好地组织和安排画面，初步展现了他们的绘画创造力。 在“漫画”比赛中，孩子们魏玉红和吴东军也获得了金奖和银奖。
4、家长工作：
本学期的重点是“幼儿园与小学的衔接”。 通过邀请小学老师到幼儿园上课、组织孩子参观小学、带孩子到小学和小学生一起上课等方式，向家长宣传“幼儿园和小学如何对接”以及如何做入学前。 良好的心理准备可以激发孩子入学的欲望。 配合家长与家长保持联系大班上学期班级工作小结，每周展示周计划，让家长了解孩子的学习内容和教育要求； 每月的发展评估手册让家长了解孩子在幼儿园的表现，针对孩子的问题及时进行家访和电话咨询。 走访家长座谈，探讨更积极有效的教育方法，促进幼儿发展。
5、主题活动。
每次主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣，通过家长问卷、孩子测试等多种方式调查孩子们对主题内容的原有掌握情况，并利用孩子们的想象力进一步探索孩子们产生的新主题。 和孩子一起设计主题网络图，并在首页栏目向家长介绍主题相关信息，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需求。 幼儿的兴趣激发了家长的积极性。 家长们愉快地参与了我们的活动，为我们活动的开展提供了有力的帮助。 例如：在“我爱运动”的主题中，我们充分利用家长和社区资源，得到了家长的大力支持，为我们提供了各种运动器材。 配合“厦门国际马拉松”大赛，我们还带着孩子们来到会展中心进行了一场“小马拉松”比赛。在“植物”主题活动中，家长和孩子们为我们的自然观察角添加了许多植物，也满足了孩子们好奇的探索欲望，结合幼儿园与小学连线活动，开展了“我在小学”主题活动，在与孩子和家长的互动中，我们深刻体会到了家庭之间的教育一体化。
六、反思与调整：
总结这学期的点点滴滴，我们在忙碌的工作中又向前迈进了一大步。 不仅孩子各方面都得到了发展，我们也和孩子一起进步了。 我们在工作中积累了很多宝贵的经验。 ，增长很多知识。 在我们欣喜若狂的同时，我们也在反思其中的不足，比如：主题活动的创作和开展，以教师的干预多，幼儿的创造少； 孩子们参与科学实验的机会不够； 教师在活动中的观察注重全面性，个别性和深入性还不够； 创意游戏发展薄弱，孩子自主性差； 个别孩子是惰性的、依赖的； 个别孩子不够大方、胆怯等，在今后的工作中，我们会针对以上存在的问题，如果存在不足，要认真反思和调整，学习先进经验和管理方法，扬长避短。 。
★幼儿园教师工作总结例4
今年，我园认真贯彻落实《幼儿园工作条例》和《幼儿园教育指导大纲》，坚持以《安海镇教委办公室__年工作意见》为指导，在发展过程中团结协作，全体教职员工锐意进取，各项工作顺利完成。 现将本学期的工作总结如下：
1、加强队伍建设，提高教育和关爱质量
教师是现代教育中最活跃的因素，培养一支高素质的教学和护理队伍是幼儿园工作的核心。 还可以凝聚教职员工的力量，有效推动幼儿园各项工作的开展。 首先，从教师职业道德出发，开展“师德演讲”竞赛，每月进行绩效考核，狠抓师德教育。 其次，从优化教师个人素质出发，采用多种形式鼓励教师苦练基本功，从熟悉基础教育知识到灵活运用教育实践，通过自评、互评、公开课和随机课相结合。评价、反思等，不断提高教师教育教学能力； 三是积极参加各级各类进修培训，提高教育质量。 本学期，共派出苏宇等8名教师参加远程培训。 张丽华参加泉州校长教学管理能力提升培训。 徐丽丽等6位老师参加了“碎片教学讲座”。 吴素珍等4位老师参加了姐妹园的开园。 观察活动。
2、环境服务教学，作品聚焦儿童
环境为教学服务。 我们始终致力于为孩子们创造一个符合孩子年龄特征、体现立体目标的良好教育环境。 力求使环境营造生活化、童趣化、艺术化。 力求通过视觉、听觉、触觉相结合，促进孩子全面发展的学习环境。 因此，我们坚持以儿童为主体，以三大游戏为主，特色布局为辅，设置不同楼层，营造不同风格的环境的原则。 例如，一楼以角色游戏为主要情境环境，让孩子们在环境中玩耍。 通过游戏的潜在力量开发智力； 二楼以儿童水彩画为主题，充分展示儿童作品，让孩子进一步对艺术产生兴趣； 三楼采用结构游戏结合废草席制作的百家行，充分发挥孩子们的动手能力和想象力，展示丰富多彩的亲子作品。 两个楼梯结合前期接待阶段的背景音乐教育，布置成语故事、三字经、古诗词，让孩子们以有趣的方式学习语文识字。
三、教育关怀工作
1、教育工作与儿童发展我们坚持以幼儿园一日活动常规为基础，以培养幼儿的创新精神和实践能力为核心，结合各项活动的开展，进一步增强幼儿的动手兴趣——操作上，为每个孩子提供充分动手动脑的机会，让孩子在参与过程中积极思考、实践，有效提升多种能力。 此外，我们不断开展各种活动，丰富孩子们的生活，让他们真正融入社会，亲近自然。 举办高班讲故事比赛、中班歌唱比赛、小班粘贴比赛等活动，促进孩子们的全面发展。
2、教学科研工作坚持“周四教研日”和“每课必评”制度，坚持以省编教材为主、蒙特梭利数学为辅的教学模式，强化幼儿动作操作能力，充分发挥幼儿的能力，通过“玩中学、玩中学”的自主活动意识，提高保育和教育质量；通过播放各种中华文化，营造无意识教学的背景音乐环境，培养幼儿的兴趣；严格落实早操前10分钟背诵，培养幼儿口语表达能力；严格落实保育教育内容的反馈工作，做到家庭教育的同步性和方向性。
3、连接家庭与家庭 男女同校越来越受到幼儿教育工作者和家长的关注。 为此，我园认真致力于家长工作，努力探索新时代家长工作特色。 我们提倡教师建立新型“四互”家庭关系，即相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持。 真正做好家长学校工作，充分发挥家长委员会的作用，通过家长会、专题讲座、家庭联系专栏、育儿反馈等多种形式的活动，帮助家长树立新的育儿观此外，家访活动也成为我园家长工作的重点。 学期末的家访工作可以让老师更好的积累经验，走进家庭、走进孩子。 为了更好地推广家庭男女同校，我们在会客室设立了“家长阅读角”，让家长利用接送孩子的时间阅读《幼儿教育》等书籍和“幼儿教育博览会”引导家长科学育儿，有效促进家庭男女同校同步、同向开展。
4、安全卫生工作 安全工作无小事。
建园以来，我园坚持把安全放在第一位，确保建立健全安全保障机制。 严格入园管控，严格执行访客登记制度，严格执勤值守制度，严格执行消毒、样本记录、体检等卫生制度，确保幼儿安全健康。 为儿童购买学校责任保险，签订各级安全责任书，在校车上安装GPS卫星定位，严格执行“六一定”管理制度，实现安全工作“零事故”的目标。
五、工作成果
（一）市级荣誉幼儿园__年荣获晋江市“安全第一学校”称号；
（二）镇级比赛成绩
1、尤思燕荣获安海镇少儿讲故事比赛一等奖，沈育新、李雨轩荣获安海镇少儿讲故事比赛三等奖；
2、全体教师参加安海镇首届排舞比赛并获得三等奖；
（三）园林竞赛活动成绩
1、尤思燕、沉雨馨、李雨轩获得台班卡拉OK大赛一等奖。
2、颜丹红、陈义红荣获幼儿园教师“师德演讲比赛”一等奖；
3、杨嘉怡、于顺泽获得小班贴纸比赛一等奖；
4、王蓓音、徐二音等人荣获中班歌唱比赛一等奖； 我们坚信，在上级领导的关心支持和全体教职工的共同努力下，新鹏幼儿园一定会拥有更加辉煌的明天。
★幼儿园大班教学工作总结样本五
“滴答滴答……”随着时钟的转动，一学期的工作转眼就结束了。 回顾这学期的点点滴滴，真是又喜又忧。 孩子们的每一点进步都是我们每一位老师辛勤劳动的结果，当然也离不开家长对我们工作的支持与配合。 看着孩子们活泼可爱的笑脸，我觉得我的努力没有白费。 现将本学期的工作总结如下：
1、意识形态
作为一名优秀的幼儿园教师，只有反复不断地学习和进步，才能取得更大的进步。 这学期，为了让我们的思想上一个新的台阶，我们老师们一起学习了《纲要》。 并在生活中践行：根据不同年龄段孩子的兴趣、爱好、性格特点，采取不同的教育方法，坚持正面教育，提倡用鼓励、表扬的方式来引导孩子。 依法提高教学水平，认真履行岗位职责，关心爱护每一个孩子，严格遵守幼儿园的各项规章制度。
2、教育关怀工作
工作中，我虚心向班主任和具有丰富幼儿教育经验的老师学习，并观摩班上其他老师的情况。 以新《纲要》为指导，根据孩子的生活和年龄特点，选择孩子感兴趣的事物和问题，与孩子讨论。
通过一个学期的活动，很多孩子上课都能集中注意力。 孩子们也养成了良好的活动习惯和动手能力，想象力和创造力也得到了很大的提高。 但合作与共享仍需加强。 很多孩子一开始对于老师组织的活动都是比较被动的，而且数量也比较多。 他们在合作过程中经常会出现冲突和不和谐的声音。 因此，在每一次的活动中，我们都尽量设计一些让孩子多操作的活动，增加孩子的实际操作活动，让孩子了解相互合作的关系……
让他们凡事亲自尝试，在行动中体验做事的乐趣，改变依赖心态。 并安排一些孩子力所能及的“小任务”来完成，让孩子更有信心做好事情，更用心地完成任务。
在学习方面，孩子们在原来的基础上都有了不同程度的提高，特别是在背诵儿歌方面，取得了很好的成绩。 上课时，我可以仔细听录音，边读边模仿录音中的音调，富有感情地背儿歌，这样我就能完美地弹奏歌词。 孩子们在愉快的氛围中成长，性格良好，出勤率高。
3. 家庭作业
经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长从陌生人变成了朋友。 为了让家长更多地了解我们的工作，我们还采用多种形式：家访、电话访谈、撰写成长档案、早午接待谈话等。向家长介绍孩子在幼儿园的生活和学习状况，积极沟通与家长一起，认真解答他们的疑惑。 另外，结合孩子存在的问题，与家长共同探讨适合孩子特点的教育措施，共同促进孩子的成长。 让家长更有信心将孩子送入我们幼儿园、在我们班级学习、生活。
当然，我们的工作还存在一些不足。 幼儿在操作活动中需要加强协调配合。 因此，我认为在今后的工作中，我会不断实践和总结，努力把每一节课都当作自我训练的课堂，学会捕捉教学机会，提高自己驾驭课堂的能力和对课堂的掌控能力。适应情况。 我将继续多学习、多思考、多尝试，力争在新学期把自己的工作做得更好。
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