关于作者：
陈忠梅，渝北区空港新城小学乐教集团总校长、高级教师、重庆市重点校长、重庆市3月8日红旗手、渝北区未来教育家、十佳人物之一渝北区校长。 在教育实践中大胆创新改革，构建了独特的快乐教育思想体系，形成了特色鲜明的家长督导管理新模式，出版专着《家长督导》，研究家校课题10余项，家校重点课题1项。教育部。 在教育期刊上发表了20多篇家校论文。 应邀在市内外做专题讲座100余场。
刘海霞是乐教集团空港新城小学年级主任、第一支部书记、语文教师。 荣获渝北区信息宣传先进个人、渝北区教育系统优秀共产党员称号。 从事家校合作研究，主持和研究市级课题6项，研究教育部重点课题1项，发表论文10余篇。
双减的出现，不仅带来了孩子们学习负担的全面减轻，也给家校混校带来了新的提升机遇。 学校抓住双减政策红利，抢占教育制高点，推出有效措施推进家校共育，以孩子全面发展为主线，找准家校结合的抓手共同教育，增强家校互信，落实家校共同教育要点加强家校互动，突破家校共同教育重点，促进家校共同教育，更好引领家庭教育走上合作共赢的教育之路。
1、找准共育起点：通过“十个集中”促进家校互信
人与人之间沟通的前提是信任。 只有有了信任，双方才有进一步合作互动、高效协作、互助的可能。 为此，学校高度重视初期沟通阶段，建立“十心机制”，从心理上了解家长，从组织上做好家长管理，实现学校与家长零距离，解决家长问题” 不愿意合作。
（一）召开“校级新生家长会”，引起家长的兴趣。 家长全面了解学校的教育理念、师资队伍建设等基本信息。
（2）教师进行“电话家访”，安抚家长。 温馨的短信提醒、温馨的电话问候，让家长更安心。
（三）入学“报名标准”，让家长放心。 按照家长到校先后顺序进行取号，固定时间、指定地点进行报名，避免深夜排队、因人群拥挤导致踩踏打架。
（4）体验“入学仪式”，让家长了解。 孩子们快乐入学，家长乐于参与，家长对学期计划了如指掌。
（五）感受“作业的温暖”，温暖家长的心。 教育孩子感恩，温暖全家。
（6）召开“班级第一次家长会”，让家长开心。 各班级在班主任的组织下召开不同级别的家长会。
（7）成立“家长委员会”，让家长安心。 班级重大事项由家长委员会民主讨论决定。
（8）提供良好的亲子“写作课”，让家长开心。
（九）建立家长“反思平台”，让家长满意。 建立匿名渠道，让家长有话可说、有话可说、有地方可说。
（十）公布全年“食堂菜单”，让家长放心。 保证儿童的营养需求和健康饮食。
从精神上感动家长，让他们积极参与学校教育。 家长通过参观、体验获得对学校的感性认识，再通过长期参与、沟通、互动获得理性认识，最终形成教育协作意愿。
2、实施男女同校的要点：七步促进家长成长
育儿是唯一一个每个人都从事且未经任何正规培训的职业。 因此，家长的教育能力和水平有高有低。
为了改变家长教育能力不足的问题，让家长有能力、有水平、有方法参与学校协同教育，开展正确的家庭教育，我们搭建了七大平台，提升家长综合素质和能力。教育能力，从而促进家长提高协作教育水平。 质量，达到积极、协作的教育效果。
(一)家庭委员会。 每个班级根据班级规模组建家长委员会，自愿参加的家长在班主任的领导下开展班级工作。
(2)家长学校。 家长学校根据家长要求的人格魅力、教育能力和素质制定学期培养计划和课程，并邀请相关教育专家定期、定点到校园为家长开导。 由校外教育专家、校级领导、优秀班主任、骨干教师组成的教育资源库，依托教育部基础教育课程教材开发中心组织编写的《家庭教育》教材，提供具有良好教育理念、教育方法、教育技术培训等的家长。
(3)家长会。 建立家长舞蹈团、合唱团、朗诵团、书法团等俱乐部，拓展家长的兴趣爱好，培养能指导孩子技能的新时代家长。
（4）双亲节。 每年举办双亲节，弘扬优秀家风和家风，表彰优秀家庭，鼓励先进父母。
（5）家长开放日。 该模型将对家长开放日进行标准化、排序和课程设置。
一年级上学期：参加第一次班级家长会，成立家长委员会组织。
一年级下学期：家长和孩子一起上亲子写作课。
二年级上学期：进入教室听语文、数学课，并与孩子们共进午餐。
二年级下学期：参加亲子运动会。 测试孩子的体育作业，测试亲子体育能力，亲子相互学习小学校长论文，促进亲子关系融合。
三年级上学期：全体家长参加微课，回忆童年，体验语文、数学、英语、音乐、体育等学科教学的魅力。
三年级下学期：观察儿童班级特色项目的展示。
四年级第一学期：孩子十岁生日。
四年级下学期：家长和孩子互相表达自己的感受。
五年级：亲子阅读交流论坛。
六年级：亲子毕业典礼。
(6)亲子成长。 父母和孩子学习相同的品德、学习相同的习惯、培养相同的能力、玩相同的游戏、拥有相同的心情、相同的思维方式。 具体活动有：亲子书法、亲子运动游戏、亲子朗读、亲子合唱、亲子舞蹈……等课程。
（七）家长志愿者。 参与学校大型会议的会议服务、参与学校三项重大事项的决策、参加文化艺术活动等。
通过以上活动课程，提高家长的综合素质和教育能力，使家长有能力、有水平、有方法参与学校的协同教育，达到积极的协同教育效果。
三、突破男女同校重点：家校三合力
为使家校共育工作更加规范化、系统化，形成育德、拓展知识、治校三合力，学校编写了《家校共育工作手册》每期让家长明确学校教育内容，明确家庭教育工作，使教育目标更加明确、具体，实现家校教育目标、过程、结果一致。
（一）齐心协力开展道德教育。 根据教育目标，结合国家《道德与法制》课程、寒暑假、假期实践活动课程，制定德育内容与家长共同完成。
一年级上学期：学会收拾书包、文明玩耍、安全出行
一年级下学期：学会存放物品、爱护公物、感恩家人
二年级上学期：学会庆祝节日，布置教室赞美家乡
二年级上学期：学会敢于挑战节能环保，保持信心
三年级上学期：学会快乐、学习、珍惜生命、珍惜资源
三年级下学期：学会独立思考，帮助别人歌颂祖国
四年级：学会与人合作、乐观、理性消费
五年级：学会诚实守信、民主生活、热爱祖国
六年级：学会和谐相处，保护家园，珍惜和平
(2)合力托止。 家庭是人生最重要的地方，父母是人生最长久的老师。 我们把家长视为孩子知识拓展的重要材料和知识拓展的主要实施者，通过三个渠道共同拓展知识。
1、家长进入教室。 学校各班每周三下午邀请家长进教室，为孩子们讲解《小眼睛看见未来》中的72行职业知识和生存课程《乐子乐为》的制作流程和方法。 12个重庆特产。 每期一期，6年学习12个重庆特产。
2、家庭实践活动。 实践活动包括“一起保护金橘”生活体验课程、节假日、寒暑假亲子游、亲子手工、志愿者服务、民俗体验等社会实践活动。
3.家庭读书论坛。 在家长的引导下，家长和孩子每个月一起读一本书。 这本书可以是儿童文学，也可以是教学参考书，也可以是兴趣书。 每周最后一个周五晚上，该小组上线。 在班主任的主持下，大家互相分享、交流，知识在交流中活跃起来。
知识不仅在于广度的拓展，更在于深度的拓展。 它与力拓知识一起成为国家课程的有益补充。
（三）共同管理学校。 家长是监督学校工作的第三方。 他们不仅能看到问题，还能解决问题。 我们把家长视为学校管理的助手，参与学校的管理和监督。
1.家长监督。 每天都有两位家长驻守学校“督导”学生，体验“423+”督导模式。 “4”是指上午四次体验式检查：听课、课间操、课间巡逻、走进办公室； “2”即中午参加两件事：在孩子班上协助班务管理、在书吧自主学习；“3”即下午做三件事：检查老师是否按照规定教学上课安排、抽查学生作业、督导当天写总结；“+”表示放学后护送孩子走出校园、参加教师教研活动、参加体育活动、填写督导报告、并及时将当天学校发生的重大喜事上传至校级、班级QQ群，家长对教学内容、纪律作风、后勤保障、环境卫生等进行全面监督。 ，真正实现家校一体化，促进全体师生健康生活。
2、家族委员会协助管理。 校级家长协会参与学校三大问题的讨论和决策，共同推动学校管理和发展。 年级家长委员会、班级家长委员会积极协助年级、班级进行日常教学管理，引导消极家长，对问题家长进行引导，化解矛盾。 用家长的眼睛看家长的问题，换位思考、讲道理，迅速解决班级内部的矛盾和问题。
3.家长评价。 每学期末，学校利用信息技术对全体家长进行家长对班主任、学科教师的师德师风、教育教学态度、教育教学能力的满意度调查。 如果家长对评价不满意，或者不符合要求，则按照学校的考核标准对教师的教学行为进行严格考核，约谈当事人，并提出相应的整改方案。
通过十心、七个平台、三个合力，家校互信、互动、合作，实现了家长从不愿意配合到愿意配合、从被动配合到主动配合、从低效转变。协作到高效协作。 变被动父母为主动父母； 把自由放任的父母变成科学的父母； 将说教型父母转变为教导型父母； 把咄咄逼人的父母变成负责任的父母； 把粗暴的父母变成聪明的父母； 变专制家长为民主家长逐渐形成了家长教育格局的六大转变。 促进良好家风的培育； 激发学生强烈的学习动机； 提高家长参与学校教育活动的积极性小学校长论文，家校形成强大的教育合力，共同服务和助力孩子的健康成长； 增强教师家校意识、协作信心，促进教师提高自我能力的动力，提高教师教学幸福指数，获得教学行为的监督和纠正； 推动家长与教师长效沟通机制建设进程，产生六大教育效能； 逐步营造全社会关注教育、支持教育的良好氛围。 使家长与学校的关系更加融洽； 父母与父母的关系更加密切，父母与子女的关系更加密切； 家庭成员之间的关系更加融洽，家长与老师的关系更加密切，家长与社会的关系更加融洽。 学校是父亲，家庭是母亲。 只有家庭成员齐心协力、捆绑式发展，才能更好地抓好教育，培养适应新时代发展的社会主义建设者和接班人。
信息来源/渝北区机场新城小学乐教集团