10月中旬，浙江省教育厅印发《浙江省教育厅办公室关于2014届普通高中学生综合素质评价的通知》（以下简称《通知》）。
根据《通知》，高中生综合素质评价将成为高中生学业生涯的重要组成部分，其评价结果也将作为高职院校早期录取的重要参考，“三位一体”招生与高考统一招生。 点击进入→
高中生综合素质评价内容多样
白羊帮领导了解到，高中生综合素质评价主要包括道德表现、学业水平、运动健康、艺术素养、创新实践五个方面。
“学术水平”包括必修课的学习内容和学术水平考试成绩、选修课的内容和学习成绩以及学科专长和奖项。 简而言之，就是学术考试成绩、选修考试成绩和日常学习成绩。 如果您有学科专业知识或奖项，那就更好了。
“道德表现”主要考察道德操守、责任义务、行为习惯等方面的表现。 在本项中，各学校可以根据自己的特点进行分类记录。 例如高中生综合素质评价，道德伦理可以记录学生参与公益活动的情况，责任义务可以记录学生参加集体活动和每周劳动的情况，行为习惯可以记录学生遵守日常行为规范等方面。
“创新实践”主要考察学生参与研究性学习、实践活动和科技创新活动的情况。 包括科学实验、技术操作、专业经验、军事训练以及实践活动和研究中形成的作品。
根据《通知》，从2014年级学生开始，高中学校要根据学生五个学期的成长记录进行综合素质评价。 这应该在高中三年级第一学期结束之前完成。 浙江省普通高中生综合素质评价体系将为每个学生提供综合素质评价。 学生生成《浙江省普通高中生三一招生综合素质信息表》并报送省教育考试院。
此外，普通高中生高二学期的成长记录也将继续记录在学生成长记录中。 毕业前，评价系统将为每位学生生成《浙江省普通高中毕业生综合素质信息表》，由省教育考试院统一发放。 提供给高等院校统一考试招生。
评价内容成为高校招生参考
浙江省教育厅相关负责人介绍，此次评估主要为“三位一体”招生、高职院校提前招生和统一高考招生提供参考。
例如，在“三位一体”招生中，院校可以根据学生综合素质评价水平、专业表现、选修课、社会实践等提出要求，作为申请条件和初选的主要依据之一。 ，或包括综合分数。
同样，对于高职院校提前录取，高校将把中学综合素质评价作为选拔录取的参考，纳入综合评价内容。
高校在统一高考招生中，可以对考生高中阶段综合素质评价提出要求，作为录取的参考。
继9月复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学联合公布《上海市高中生综合素质评价信息使用办法》后，上海其他23所高校也公布了《上海市高中生综合素质评价信息使用办法》对于普通高中生来说。 那么，浙江高校如何利用高中生综合评价信息呢？ 以及如何使用它？
对此，白羊座帮主采访了浙江大学本科招生办公室主任王东。 他表示，浙江大学将在“三位一体”综合评价招生和自主招生中，将高中生综合素质评价作为初审和面试阶段的参考。
“初审阶段高中生综合素质评价，专家组根据评审内容，选出综合素质评价优秀的考生，剔除综合素质评价较差的考生；另外，学校将综合素质评价信息提前提交给面试专家。 ，专家们在面试前十分钟会面，仔细阅读评估内容，得到一个大概印象，然后根据评估内容提出问题。”王东主任说。
无论是初审阶段还是面试阶段，都是作为参考依据。 综合质量评价信息是否按照一定的原则和公式进行定量评分是不确定的。
王东主任表示，学校目前正在讨论是否作为统一高考招生的参考以及如何使用。 浙江大学普通高中生综合素质评价信息使用办法将经讨论定稿后公布。
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