本报讯（记者符佳）记者今天从新区教育局据悉，师大附小闵行实验学校已通过区级实验性示范性中学的专家评审，即将成为第19所区实验性示范性中学。
2009年6月，“交中实验”由浦南小学和沪东小学两校合并组建新校，委托浙大中学管理……翻开该校的“成长记录册”，记者倍感好奇：作为一所“二合为一”的新校，怎么能在短短三年多时间内迅速渡过磨合期，并成功申报区级实验性示范性中学？
“基于中学的现实，找寻可行的委托管理路径！”在“交中实验”校长胡杰看来，委托管理模式作为北京市首创、全国新兴的中学管理方法，早已不是一个新鲜事物。并且交大附中浦东实验，怎么将其落实为一系列具体可行的制度，让老师和中学生见到中学往前发展的希望，并切身感遭到这些发展对自己的提升，这是一所新中学最可贵的发展动力。
善管理：“走出去、请进来”激发新活力
“交中实验”成立之初，师资成了摆在新任院长胡杰面前的第一个困局。当时“交中实验”教师数目严重超编，人均课时不足，整体教学质量也显薄弱：半数以上老师教育理念须要统筹更新；35岁以下老师只占16%，师资老化造成课堂难有吵架。
招新老师，不可能；改变现况，成了惟一的选择。身兼科大中学副主任的胡杰向“娘家”求助，得到了最大力度的支持：科大中学动用专家资源，帮助“交中实验”成立了专家咨询委员会，请专家对结业班“把脉”，参与听课、评课、讲座，指导班主任更确切掌握重点难点、把握命题趋势。
在“请进来”的同时，“交中实验”选拔骨干班主任、青年班主任等，定期去工大中学串门听课，拜师学艺。“教了近20年中学物理，这三年我的收获最大。”李卫红老师是“交中实验”的物理组主任，她深感“走出去、请进来”让老师们听到了差别，发自内心地有了学习动力。
强心剂：特长生进师大附小交流学习
老师素养提高，让课堂也显得更有魅力：艺术、国学、心理健康、创业教育等课程相继上马，让“交中实验”的中学生有了更宽广的视野。
基于原浦南小学和沪东学校都有良好的科技教育基础交大附中浦东实验，“交中实验”把科技教育作为办学特色方向，构建了“科技创新实验班”。每年，该校从初一新生中选拔30名具有较好学科基础且有一定特长的中学生组成“科技创新实验班”，再采用“自培与他培相结合”的模式，选出综合能力较强、创新潜质突出的10名作为重点培养对象，直接送到师大附小进行委托培养！其余中学生产生一个班，但人员并非固定不变，每学期依照其实际发展情况进行调整，吸引其它班级朋友向这个群体流动。三年来，“科技创新实验班”先后派出28名朋友到浙大中学交流学习。
“年轻的‘交中实验’会有更好的未来。”胡杰透漏，成功晋级区实验性示范性中学后，该校将继续在师资上做文章，力争两年内校级以上骨干班主任每年下降10%，到2012年达50名左右。