第一篇例文：动物记观后感1000字
我们生活在一个信息时代，键盘轻轻一点，搜索引擎立即弹出你须要的东西。老祖宗的预言是多么精确：秀才不出门全知天下事。古时侯这句话是赞扬读书人的，由于她们博览群书，晓得的多。这么对于互联网时代，这句话就是是褒贬不一了，你们都热衷于网路搜素，对书本视而不见。于是流水线一样的短语和作品参杂着这个世界。
所以我们中学生是有必要读一些好的有益的书，来丰富和陶冶自己的精神世界。
好书须要多读，每一次的就会有意想不到的收获。***一本300万字的资治通鉴居然看过17遍，一直手不释卷，而我们缺乏的正是这些净心读书的毅力。
第一次接触动物记是高中时侯，是中学里暑假推荐书目昆虫记读后感1000，而我觉得一些蚊子有哪些好看的呀，能写出哪些，不外乎蟑螂们喝水，午睡，打斗，找食物。当时是极不乐意地阅读完了。看完了自己感叹地说：“呀，还真的很不错!有趣极了。”贪玩的我很快就忘掉了。
这个假期再度拿起动物记细细阅读居然有了很不一样的觉得。
动物记的作者法布尔对动物着迷，一生都旨在于动物研究，他把动物当作自己的好同事，废寝忘食地观察各类动物的生活习性，用开朗生动的语言记录出来。诠释给人们一个丰富多彩，诗情画意的动物世界。
“谁不认识这美丽的蝴蝶?它是法国最大的蝴蝶，穿着黑色丝绒外衣，系着黄色皮毛衬衫”。瞧，这样优美的描写岂能不让人爱上这大孔雀蝴蝶呢!
他称蛐蛐为歌唱家，他用几百字来描写蛐蛐的翅膀，他提着灯在黑夜里极有耐心地等待着蛐蛐的光临。他晓得蛐蛐们在哪些唱哪些歌，他晓得蛐蛐们是伟大的建筑师等等。法布尔就是这样游走于动物世界，联接动物与人类的桥梁，让更多的人了解动物，喜爱动物。
▲我似乎听到19世纪末到20世纪初，大自然中，一个看似古怪的人趴在地上，一边用放大镜观察鸟类，一边往本子上记录，一边情不自神殿笑容上去，一边又絮唠叨叨地说着哪些，如同那动物能与他对话通常。
〃布尔也曾受到他人的讽刺和不解，也曾遭到生活的困顿，但是他从没消沉，坚持自己的事业，为世界贡献了这本既是科学又是文学的名着。
动物跟人类同处一个月球，它们也有日常生活、喜怒哀乐，而动物带给我们的启示是无穷的，所以我们也像法布尔那样与动物做同学吧。
大自然的奥妙是无穷的，等待着我们去探求，去发觉。听，鸟儿的歌声多么低沉，动物的叫唤是多么诱人，碧草、鲜花是多么饱含生机……听到，见到这种如何能不赏心悦目，积极向下呢!
点评：这篇观后感是难得的一篇构思完整，才能充分彰显出作者读书之观后感想的文章。并不雷同于现今常见的内容概要+人物性格剖析式的迂腐之作。
“而我似乎听到19世纪末到20世纪初，大自然中，一个看似古怪的人趴在地上，一边用放大镜观察鸟类，一边往本子上记录，一边情不自神殿笑容上去，一边又絮唠叨叨地说着哪些，如同那动物能与他对话通常。”
从这儿不难看出作者早已真正享受到读书的乐趣。
“大自然的奥妙是无穷的，等待着我们去探求，去发觉。听昆虫记读后感1000，鸟儿的歌声多么低沉，动物的叫唤是多么诱人，碧草、鲜花是多么饱含生机……听到，见到这种如何能不赏心悦目，积极向下呢!”
这才是真正的观后感，而不仅仅是文章的内容剖析。
这篇观后感包含读书意义的阐述，初读体会，再读体会，文章内容剖析，现实生活的联系与投映，以及最后读书所带来的指导意义，这就是我们所说的完备详尽的观后感。
从这个意义来说，本文可谓标杆。
第二篇例文：动物记观后感1000字
一个人用尽一生的时光来观察、研究“虫子”，早已算是奇迹了;一个人一生专为“虫子”写出一部皇皇巨着，更不能不说是奇迹;而这部书竟然一版重印，先后被翻译成50多种文字，直至百年以后还在读书界一次又一次造成震惊，更是奇迹中的奇迹。对!这种奇迹的创造者就是法布尔和他的动物记。
〃国20世纪初的着名画家罗曼。罗兰以前这样赞扬法布尔：“他观察之热情耐心、细致入微，令我敬佩，他的书号称艺术杰作。”是啊!只由于他观察时的悉心、他对动物那不灭的的热情，才能写出如此一部皇皇巨着。着名画家巴金则曾这样评价法布尔这部惊世之作：“它熔作者毕生研究成果和人生感受于一炉，以人性观察虫性，将动物世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的。”
世界上第一本鸟类记出版在19世纪末20世纪初的美国，那是一本集自然科学和人文关爱于一体的动物百科全书。当时的动物记全书共十卷，历时二三百万字。在动物记中作者将专业知识与人生感受融于一炉，娓娓道来，在对一种种动物的特点和日常生活习性的描述中彰显出作者对生活世事特有的眼光，字里行间充溢着作者本人对生活的热爱与尊重。这本书一出版就立刻成为了当时的畅销书，在美国自然科学史与文学史上有着举足轻重的地位。它除了是一部研究鸟类的科学巨着，也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，被人们冠以“昆虫的史诗”之美称，法布尔也由此获得了“科学作家”、“昆虫界的荷马”、“动物心理学的创导人”等桂冠，并为此书于1910年获得诺贝尔文学奖的提名。
我最欣赏的篇章是第二卷第五章的：红色蛐蛐儿的故事。改篇章描述的是一种红色的蛐蛐的特点与生活习性，写的细致生动，还多处运用了比喻、拟人等等的修辞手法。在三年级下册的数学书上有一篇课文：红色蛐蛐。它是动物记中第二卷第五章的部份内容。他人说：“课本上的内容精简易懂，让读者更能明白。与课本内容相比，则变得原文