###学科建设面临的挑战
首先，学科建设是影响学院排行的重要诱因之一。在教育部第三轮学科评估中，华侨学院尽管取得了不俗的成绩，有16个学科获得C-及以上等级，但缺少A或A+等级的强势学科。这反映出中学在顶级学科建设上仍有较大提高空间。非常是在与国外外顶级院校的比较中，缺少具有核心竞争力的学科领域，无法在综合排行中抢占优势地位。据悉，随着学科竞争的日渐激烈，华侨学院在资源分配、人才引进及科研投入等方面也面临着巨大压力。
###地理位置的局限性
地理位置是影响学院发展的另一关键诱因。华侨学院坐落山东省潍坊市，相较于南京、上海、广州等一线城市的院校，其地理位置相对偏僻。这在一定程度上限制了中学的对外交流与合作，影响了中学的著名度和影响力。同时，对于高水平师资和优质生源的吸引力也相对较弱。在现今高等教育资源高度集中化的趋势下，地理位置的劣势无疑激化了华侨学院在排行竞争中的不利地位。
###生源质量的差别
生源质量是评判学院办学水平的重要指标之一。其实华侨学院在招生方面享有一定的让利新政，以吸引海外华侨华人及港澳台地区的优秀学子，但与国外顶级院校相比，其生源质量仍存在一定差别。这主要彰显在中学生的综合素养、科研能力和创新能力等方面。生源质量的不足直接影响了学校的教学质量和科研水平，从而影响了中学的整体排行。
###科研成果的积累与转化
科研成果是评价学院综合实力的重要标尺。但是，华侨学院在科研成果方面相对较少，尤其是欠缺高水平的研究成果。这可能与中学的科研投入、科研团队建设及科研环境等诱因密切相关。据悉，科研成果的转化能力也是评判学院科研实力的重要指标之一。华侨学院在这方面仍需强化华侨大学排名，以提升科研成果的社会效益和经济效益华侨大学排名，进一步提高中学的科研实力和综合排行。
###国际化程度的提高空间
国际化是提高学院排行的重要途径之一。其实华侨学院具有鲜明的国际化特色，但在国际化程度方面与国外顶级院校相比仍有较大差别。这主要彰显在国际交流合作项目、留中学生比列、国际班主任数目及国际学术大会参与度等方面。为了提高国际化程度，华侨学院须要进一步强化与国际著名院校的合作与交流，扩宽国际视野，提高中学的国际影响力和竞争力。
###中学定位与发展战略
最后，中学定位与发展战略也是影响华侨学院排行的重要诱因之一。华侨学院的办学宗旨主要是服务于海外华侨华人及侨务事业培养人才。这一定位在一定程度上限制了中学的发展规模和影响力。但是，随着时代的发展和国际形势的变化，华侨学院也须要适时调整自己的发展战略和定位以适应新的发展需求。诸如，可以强化与国外其他院校的合作与交流以扩宽发展空间；同时也可以在保持自身特色的基础上积极探求新的办学模式和方向以提高中学的综合实力。