体育教师任教基本标准及条件

　　体育教师任教基本标准及条件

　　体育教师是学校体育教育的主导者，是学校体育工作主要的执行者和组织者，也是学校体育工作的主要依靠对象。做好学校的体育教育工作，促进大学生的身心健康，增强他们的体质，是体育教师的主要本职工作。根据大学体育教师的工作任务和特点，我校体育教师必须符合以下基本的条件和标准。

　　一、忠诚党的体育教育事业

　　体育教师是体育教育工作者，因此，必须加强政治学习，热爱党的体育教育事业，刻苦钻研体育教育理论，言传身教，教书育人。对大学体育教育工作具有高度的责任感，并能与有关部门协作配合，不怕困难，不怕劳累，做好本职工作。

　　二、掌握体育专业理论与技能，具备多学科的基础理论知识

　　体育教师是通过自己的教学、训练和课外辅导工作来发展大学生的体质和智力，因此必须全面掌握体育专业理论知识。体育是一门综合性的科学，它不仅涉及到教育学、心理学、哲学等社会科学领域，而且也涉及到生理学、化学、力学等自然科学领域。体育科学的发展，要求体育教师必须具备多学科的基础理论知识。大学体育教师的工作对象大学生，求知欲强。他们的思维能力和思考方式不满足于浅显的简单的体育知识技术的掌握，要求比较透彻地了解其中科学的道理，不仅要知其然，更要知其所以然。

　　三、具有较强的教学能力、科研能力、训练能力和组织竞赛能力

　　一个称职的大学体育教师，不仅应具有全面的专业理论知识，还应具备从事体育运动的基本能力。业务水平高，能力不强，不可能有好的教学效果，因此体育教师首先要有较强的组织能力。体育教学过程是组织管理过程，必须采用科学的、严谨的组织方法和教学步骤，才能提高教学质量。积极开展大学体育教育的科学研究是一项十分重要的任务，体育教师应根据党的教育方针和学校体育的目的任务，对大学生的体质、大学体育教学、运动队训练、运动竞赛等进行科学研究。同时还应有调查研究的能力，为了搞好体育教学，增强大学生体质，善于掌握和积累大学生的形态、机能、运动成绩、素质变化等情况。体育教师在担任大学生体育代表队的教练时，对学生的思想、学习、生活、训练安排及时了解，全面考虑。在举办体育竞赛时，要组织报名安排竞赛程序、组织裁判，布置场地，总结评定和奖励，这些工作都要做到有条不紊。其次体育教师要有较好的文字表达能力和精炼的语言水平。

　　四、要有敏锐的观察力和组织能力

　　大学体育教师在进行体育教学、代表队训练、群体竞赛活动时，需要现场实地观察、分析、了解大学生运动技术掌握的程度，分析不正确动作的原因，评定运动负荷，评判比赛名次等，都要求具有敏锐的观察能力以便立即做出判决。尤其对生理、心理和动作技能正处在复杂变化阶段的青年，教师敏锐准确的观察能力就显得更为重要。另外大学体育教师要具备组织大型体育活动的能力，要具备协调有关部门的能力，同时要争取各有关部门的支持与配合，做好各项体育活动的组织工作。

　　五、要有健美的体魄、端庄的仪表和标准的语言

　　大学体育教师的言传身教，可以说是非常重要的，也是最能感染熏陶学生的，由于体育教师的教学、训练工作环境以及教学与训练的特点，要求体育教师必须要有健美的体魄、充沛的精力以及标准的语言能力。