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晨会发言稿：珍惜高三
“我一直在路上，心里有好多的梦想，未来正要闪闪发光。”唱得很像高三的我们，曾几何时，我们怀揣着鲜活的梦想，迈进高三，坚定着不变的信念，拼搏高三，满怀着热切的期望，收获高三。
而如今，高考路上的我们，是不是在高三平淡无趣的时光打磨下，脚步开始放慢，梦想开始模糊了呢?可是，现实不会因为我们的松懈而不残酷，高考也不会因为我们的停滞而延迟。一切该我们承受的都会如期而至。那么，与其浑浑噩噩地任时光流走，空守空虚的青春，倒不如为高三，为理想，为未来放手一搏。
一直都很佩服一个高考状元，文科生，却也可以满怀斗志，定下杀进复旦的鸿愿，一路血泪拼进，最终北大垂青了她。我们惊羡她的成功与光芒，可要知道成功的花朵都是用汗水浇灌的。
为了高三，旅游，网购，恋爱，所有曾让她狂爱的东西，都被她忍痛抛弃;为了前进，她老老实实，安安静静，心如止水地接受了高三生活的全部无趣;为了成功，她又心甘情愿地做会思考的书呆子，笔耕不辍地做了300多套试卷。除了六小时的睡眠时间外，她时刻在学习，她说：“我不是神的孩子，不是天才，我的方法就是题海战术与不断地总结反思。”
这是别人的高三，别人为了成功而歇斯底里的高三。那我么又要怎样度过我没得高三呢?
一切，在还没有到来时，都还是一个变数，一个取决于现在的变数。形势是很严峻，现实是很骨感，不过理想可以依旧丰满。因为理想不等于现实。现实，需要我们踏实，平静，安分。而理想不一样，它需要的是激情与野心，它是需要我们尽力跳起才能达到的高度，而不是安于现状的满足。它是我们前进的动力，而不是现实的苍白描绘。
丘吉尔说：“我成功的秘诀有三：一决不放弃，二决不，决不放弃，三决不，决不，决不放弃。”坚持的力量是可怕的。高三，需要我们起早贪黑，把一分钟的作用发挥到十倍的日子。早起，一个人走在漆黑的校园，走进教室，开灯，坐下，读书。如此坚持下去，我相信，就是你自己也会被自己的毅力感动得落泪吧!
但或许，我们的坚持中会有失败，会有失去勇气的时候，但我们仍要坚持。失败了摔倒了，又怎样?与其坐在原地落泪舔伤口，不如勇敢地站起来，继续奔走。
最后，请铭记：前行的路上，我们并不孤单。老师，同学，父母正用他们的方式陪着我们，所以，心存感激地前进吧!若有一天，当你看着父母为你忙碌而日渐老去的背影时，泪会情不自禁地涌出，感恩也会化作力量，促我们前进。
不长的高三，我们已荒废太多;不远的六月，也已清晰了轮廓。严峻的形势下，我们如何适从?除了背水一战，已别无选择了!
-- end --
篇2：小学思想品德辽师版三年级上《珍惜时间》说课稿范文
《珍惜时间》说课
一、说教材
我说课的内容是辽师版教材三年级上册第一单元我是“大”学生了，第三课《珍惜时间》。这一单元分为三个主题活动：我懂事了、我与小伙伴、珍惜时间。在学习生活中能够珍惜时间，合理地安排时间，养成良好的行为习惯。
学生在校园中虽然已经生活了三年，养成了一定的学习和生活习惯，但是对于自己的学习和作息时间不能自觉、合理的安排，常常出现拖拉、浪费的情况，对于时间没有概念和认识，不懂得时间的宝贵。
《品德与社会》所要学习的道德规范、社会知识、生活常识等都是从生活中来的，因此，他的教学内容和教育形式都必须贴近孩子的生活，反映他们的需要。在本课的教学中，我将教学内容整合成3个部分：感受一分钟的长短、体会时间的宝贵、学会合理利用时间。每个教学环节都从生活的实际需要出发，从内容上体现了源于生活的理念。在认真钻研新课标和教材后，我设定了以下3个教学目标：
1、知识与技能：知道只有珍惜时间才能提高学习、做事的效率，学会制定学习计划，并能够严格地按照自己的计划去做。
2、方法与过程：通过直观感受、激趣游戏、小组交流、辨析讨论等教学活动，使学生知道时间是宝贵的，懂得珍惜时间的意义。
3、情感态度和价值观：珍惜时间，合理利用时间，养成良好的生活习惯。
重点：感受在生活中时间的宝贵。
难点：学会合理安排时间。
二、说教学方法
(一)说教法
教师应当拥有讲授不同内容，训练不同项目，攻克不同难点的众多教学方法，才以游刃有余，从容施教。根据本课教学内容，我采用了以下教学方法：谈话法、直观教学法、辨析讨论法、激趣游戏法等。为使学生感受时间的宝贵激发学生珍惜时间的愿望。我采用了多媒体教学手段，加深学生的感受，攻克重点，提高教学的效果。
(二)说学法
教会学生学会学习时课堂教学的重要任务，学生获得知识有一个循序渐进的过程，在教学中我很重视让学生主动参与互相学习，调动学生的多种感官参与学习过程，在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的主动性、合作性、发展性、创造性，从而达到激发兴趣、理解陶情、启迪心智、感悟积淀的四重境界。学法有自主探究法、交流法、观察法、情感体验法。加深学生对时间宝贵的认识，使学生懂得珍惜时间、合理安排时间，养成良好生活习惯的教学目的。
三、说教学过程：
《品德与社会课程标准》指出：“儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，引导他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。”因此，本节课的设计紧密联系学生生活实际，通过学习者自身的生活经验来学习，在生活中学习生活，学习知识，切实增强课堂实效性。
(一)情境导入，体会时间的宝贵。
根据学生喜欢游戏，乐于竞赛的特点，上课开始让学生在一分钟的自由活动中做自己喜欢的事情。然后及时总结，发现有的学生做了有意义的事，而有的同学什么也没有做。老师提问：你认为一分钟时间长吗?从而引出一分钟数据库，通过数据库使学生知道如果珍惜时间一分钟可以做许多有意义的事，最后让学生再一次在一分钟做喜欢的事，并畅谈感受。教师总结，揭示课题：《珍惜时间》
(二)创设情境，感受时间宝贵。
对于孩子们来说，他们的学习过程本身就是生活的一个重要组成部分。那么让他们通过生活主动学习就需要我们去精心设计，共同营造。
我营造了医院里的医生抢救病人、游戏中小伙伴激烈的竞赛等情景，让学生感受时间的宝贵，知道时间就是生命、时间就是胜利、时间就是知识和金钱等等。并让学生自己总结交流时间
对于生活中自己的意义。(三)深入感知时间宝贵，合理安排时间。
儿童的生活是课程学习的基础，因此，在本课设计中我注重让学生在走近生活的过程中获得精神的体验，在回归生活的过程中培养良好的生活习惯。
首先让学生判断一些同学的做法是否合理，这样安排时间会有什么后果，你有什么合理安排的方法告诉他们。然后，请学生自己制定出每天回家后的时间安排，并在小组中交流。并鼓励学生珍惜时间，养成良好的学习习惯。
(四)总结升华，延伸课题。
最后一个环节是总结升华的环节，教师为学生设计精美的书签，并启发学生写出自己收集到的时间格言。
篇3：珍惜生命安全第一
精品源自高考试题一、班会目的:
通过这次主题班会,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。
二、班会准备:
1、确定主持人,选定剧情扮演者并进行排练。
2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。
3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。
4、制作精美的课件。
三、班会程序:
主持人甲:敬爱的领导、老师、亲爱的同学们:
合:大家好!
主持人甲:每个人都有资格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙:然而,总会在那不经意的一瞬间,生命的泉水便会永远枯竭。
主持人甲:衡阳的大火是那样无情,吞噬了多少个年轻的生命!
主持人乙:唐山的地震又是那样残忍,拆散了多少个幸福的家庭!
主持人甲:灾难的发生对于每个人来说,不分性别年龄,不分贫富贵贱。
主持人乙:无论咿呀学语还是学富五车,如果缺少应有的警惕,危险可能就在那一瞬间。
主持人甲:人的生命只有一次,生命是多么珍贵!
主持人乙:是的,没有比生命更宝贵的东西了。
主持人甲:所以,我们要懂得关爱生命,学会自救自护。
合:六、六中队“珍惜生命安全第一”主题班会现在开始!(生鼓掌)
主持人甲:让我们一起先来看一段录像:
[看录像](火灾现场、溺水、煤气中毒、车祸等)
主持人甲:同学们,当你面对熊熊大火,你是慌不择路还是冷静逃脱?
主持人乙:当你面对凶恶的持刀歹徒,你是冲上去搏斗还是机智自救?
主持人甲:当你面对失败的挫折和外界的压力,你是痛苦万分还是理智面对?
主持人乙:当你面对网络游戏的巨大诱惑,你是沉溺其中还是适可而止?
主持人甲:这种种情形,如果你不懂得正确处理、不懂得怎样在危险面前保护自己,只会在你人生的路上留下痛苦的一笔。
主持人乙:生命是最宝贵的,它也是脆弱的、不堪一击的。让我们进入第一个环节:
合:新闻发布会!让我们警钟长鸣!谁先来?!
[新闻发布会]
(同学们争先恐后地交流自己搜集到的资料)
主持人甲:白发老人失去了唯一的女儿,风烛残年,晚年的欢乐在哪里?
主持人乙:婴儿失去了母亲,母亲的怀抱从此逝去;妻子失去了丈夫,家庭的顶梁柱轰然倒塌!
主持人甲:数字是枯燥的,但是在枯燥的数字背后,是生命的陨落。
主持人乙:是亲人们的痛不欲生,是家庭永远无法愈合的伤口啊!
主持人甲:每一个健康生命的夭折,都让人倍感心痛。
主持人乙:每一个幼小生命的意外,总是让人揪心。
主持人甲:大多数人对不幸的记忆似乎是短暂的。
主持人乙:安全,人命关天的安全,在平时被人忽视并不鲜见。
主持人甲:大的灾难不是天灾人祸,而是人的无知。
主持人乙:同学们,血的教训,血的不幸,难道这些还不值得我们去注意安全吗?
主持人甲:所以,我们必须要学会自救自护,下面我们进入第二个环节:
合:安全知识竞赛!
[安全知识竞赛]
宣读竞赛规则:
竞赛题有必答题、抢答题和风险题三类,同组同学可发挥小组合作精神,随时进行补充。(略)
主持人甲:看来大家掌握的安全知识还真不少呢!
主持人乙:我们俩可真是受益匪浅呢!
主持人甲:可光说不练、纸上谈兵可不行。
主持人乙:对呀!“纸上得来终绝浅,绝知此事要躬行”嘛!
主持人甲:那我们就进入下一个环节吧!
合:模拟表演!
[甲、当地震来临时----乙、触电之后----3、当我独自在家时-------](后附剧情)
(每组一个,有叙述、有表演)
主持人甲:同学们还真有自己的锦囊妙计呀!
主持人乙:我在一个火灾现场收录到这样一幕,我总觉得不太对劲。
主持人甲:那不如让我们这些“火眼金睛”的同学来为那位火灾中的同学“诊治”一下吧!
主持人乙:那我们就进入下一个环节:
合:行为诊所
[行为诊所“火灾”表演]
主持人甲:你看他哪个地方做得不对?(七嘴八舌指出不足然后说出正确的做法。)
主持人甲:遇到火灾你还有什么更好的方法自救?(可先讨论再汇报)
主持人甲:光我们自己说可真有点没意思了。
主持人乙:对呀!我想在坐的老师一定会有更多的高招!
主持人甲:那我们就不如都当回小记者,请老师们教我们一招吧!
主持人乙:同学们,还等什么?现场采访开始吧!
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p;现场采访
主持人甲:通过采访,你又知道了哪些自救自护本领?
[汇报]
主持人乙:让我们进入下一个环节。
[活动体验大家谈]
主持人甲:同学们,通过这次班会,你有哪些收获?请谈一谈你的体会吧!
主持人乙:同学们的收获可真不少哇!
合:这次,我们可真是刘姥姥进大观园(合)------满载而归(齐)
主持人甲:我们没有理由随便去摸电!
主持人乙:我们不能随随便便下河游泳!
主持人甲:上下楼梯请不要拥挤,文明谦让,靠右行走!
主持人乙:不骂人、不打架、不斗殴!
主持人甲:遇到陌生人,我们不能随便跟他走,让我们赶快向老师报告,并大声地说我不认识他!
主持人乙:外出游玩让大人们带着,我们不要私自外出。
主持人甲:遵守交通规则,让我们听从交警叔叔的指挥,靠右行走,注意车辆!
主持人乙:认真走好每一次路队,上好每一节课,做好每一节操---“五个一"牢记心间。
主持人甲:不满12周岁,我们绝不骑自行车!
主持人乙:满12周岁后,骑车请睁大眼睛,双手不准离开车把!
主持人甲:安全、安全,我们不能开玩笑!
主持人乙:安全、安全,我们的生活才会幸福美满!
主持人甲:一缕朝霞将托起一轮崭新的太阳。
主持人乙:一株嫩芽将预示一棵明天的栋梁。
主持人甲:最后,让我们齐声高喊:珍惜生命,安全第一!(合)
主持人甲:同学们,现在我们有请我们的班主任朱老师做总结,掌声欢迎!
班主任总结:
同学们:这次主题班会开得很有意义,也很成功,从主持人到各位小演员、组员都表现特别棒!从同学们积极投入的表现中,老师们足以看出大家对安全问题的关注。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!谢谢各位领导!谢谢同学们!
主持人甲:六、六中队“珍惜生命安全第一”主题班会——
合:到此结束!谢谢大家!
附剧情:
当我独自在家时
“啊!今天真是阳光明媚,不知这是不是一个好兆头呢?”泡沫伸个懒腰望着窗外说。“泡沫,你一个人在家看好门,不要让陌生人进来,认真写作业,不准出去!我和你爸爸走了啊!“妈妈在叮嘱泡沫。”知道了!知道了“泡沫不厌其烦地说。咚!(关门声)吔!爸爸妈妈终于走了,真是一个好兆头!现在,我是一家之主!我的小兵有电视机、电冰霜、厨房、客厅……先玩什么呢?对了!我来到久违了3个星期的电视前,用手指尖轻轻地触了一下它的脸颊,电视机开了!开始放动画片了!”
“叮咚!叮咚!”门外传来了门铃声。“谁呀?我忙着呢!”泡沫忙把电视机关上,以为是妈妈回来了。“我是来送玩具的。”门外的声音。“送什么玩具呀?”泡沫问:“你打开门就知道了。”门外的声音。“对呀!我怎么没想到呢?(把门打开,一边鞠躬一边说)对不起,很失礼,非常没有礼貌,十分抱歉!请问你是谁呀?泡沫说。“说过了,我是来送玩具的。”门外的人说。“那我应该叫你爷爷、叔叔还是哥哥呢?”泡沫打量着这个人问。“都一样,顾客就是上帝,开门!”“噢,那你送什么玩具的呀?”泡沫很好奇。“你把门打开,我给你送进去。”门外的人说。“开门?妈妈说过,不能随便和陌生人搭讪,开门。那我是开还是不开?是让他进还是不进?”经过一番思考后,泡沫说:“我有答案了,就是——不给你们开门!”“Why?”“不为什么。”"Why"“不为什么。”"Why"“因为我没有钥匙”。你为什么没有钥匙呢?”“我爸爸妈妈都出去了,把我锁在家里,我当然没有钥匙啦!”“哦,那我就坐在门口等他们回来好了。”这时泡沫想:这人八成是个坏蛋,我得和他斗智!
时间一分一秒地过去了,这位送玩具的叔叔可等不及了。“不行!我可等不及了!必须在下午4点之前抢劫完毕。我要用我的必杀绝技——万能钥匙!(掏出来)”哇!老爷爷你好伟大!你一定是知道我很寂寞,把门打开带我出去玩的对不对?我要去动物园、广场、超市还有肯德基!去哪儿?“泡沫故意迟延时间。”你笨!我是来抢你家的!小朋友,强盗,懂吗?快把你家的钱乖乖交出来,抗拒从严!“那你找错人了,我家没钱。”“少废话!我要开门了!”
正在这时,邻居阿姨下班回家了,泡沫见状,大叫:“妈妈!妈妈!走错门了!这是咱家!”一边写了一块牌子,上面写着SOS(紧急求助)。送玩具大叔一听,慌了,回头一看,叫道:“大姐,这玩具我就给您了,您给你女儿吧!我先走一步!”说完落荒而逃,最后仰天长啸:“唉,我真是,盗窃不成,又赔玩具啊!”
发生了地震,我该怎么办?
笑笑和璐璐是一对好姐妹。这天晚上,她们的爸爸妈妈出差去了,只留下她们两个独自在家看电视。
电视画面一闪,新闻开始了,报道的是某某地区发生特大地震的事。笑笑望着电视画面上的残亘断壁,同情的说:“这是哪儿呀?发生这样大的地震。多可怜呀!”璐璐担心地说:“是呀。不知道我们这儿会不会发生地震呢?”
夜深了,璐璐打了个哈欠,说:“好困呀,我们去睡觉吧。”“嗯”。于是两姐妹很快进入了梦乡。"ZaZaZa"璐璐开始做梦了,笑笑也舔了舔嘴边的口水,说起梦话:“这冰激凌真好吃呀。”忽然笑笑感到大地在喀喀喳喳地晃动。她开始叫璐璐:“璐璐,璐璐,快醒醒呀!这地怎么在动呀?!”璐璐不耐烦地说:“你别晃我,我还没有睡醒呢!你别晃我!别晃我!”笑笑焦急地喊道:“我没晃你!是大地在动!”璐璐被吓醒了,她惊恐地望着笑笑问:“不会是地震吧?!”“对,是地震!”“怎么办?怎么办?怎么办呀?”璐璐吓得躲到了笑笑身后。这时,笑笑想起了平时老师说的话:“遇到地震首先要冷静。在高层建筑物里,没有时间往下跑,可以躲到卫生间或厨房的角落里。”“如果我们被困在里面十天八天的,厨房里还有东西吃,咱们躲厨房吧!”
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p;于是两姐妹跑到厨房的角落里,照老师说的那样,用手捂住口鼻,头上顶了一个盆,躲了起来。过了好久,地震终于停了。笑笑迷迷糊糊地睁开了眼睛:“地震停了吗?唉,璐璐呢?!”她叫醒了身边的璐璐,璐璐倚在笑笑身上,迷迷糊糊地问:“我们怎么睡到厨房里来了?”“是地震!你忘了?”“呀!”璐璐如梦初醒:“那我们快离开这儿吧。虽然我们的楼房没有塌,可也摇摇欲坠了。很危险的,我们快走吧!”于是,两姐妹跑出了地震现场。
[后记]
经过这一次地震,笑笑和璐璐也总结了对付地震的方法。下面就让她们给大家介绍一下吧!
笑笑:对于现在来说,大多数人都住在楼房里。如果在楼房里发生地震,千万不要试图跑出去,因为时间来不及。最安全最有效的办法是:及时躲到两个承重墙之间最小的房间,如厕所、厨房等。
璐璐:也可以躲到桌、柜等家具下面,并注意保护好头部,千万不要在阳台或窗下躲避。
笑笑:如果已经离开房间,千万不要等地震一停就回屋取东西。
璐璐:因为第一次地震后接着还会发生余震,余震对人的威胁会更大。
合:同学们,注意安全,珍惜生命,让我们的明天更加灿烂辉煌!
触电之后
人物:甲(触电者)乙方:(救援)丙:(叙述)
内容:
丙:星期六的一天,乙去甲家看电视,甲刚从少年宫学完武术回来。
甲:锵……!(摆出一个武术动作站立)我是虎背熊腰(用手拍下前胸)的山东小汉(一种泄气的样子,前面都用山东活)。
丙:天很热,甲想洗把脸。于是来到水池边,把袖子一拉,打开水管,洗了洗手和脸。
甲:(一边听丙说一边做动作)。
丙:这时,他说出了一句非常令人呕吐的话。
甲:我这张脸真是百看不厌呀!“美丽”这个形容词,简直就是为我而造的。
丙:甲想,还是把他今天学的武功练一下吧。
甲:我还是练下吧。看我的宇宙超级无敌太职系美男子太极势第六招关电灯!(说完按下电灯开关就不动了)。
丙:这时,动画片开始了。
乙:甲,甲,动画片开始了(转了半天才看到)。
乙:小甲,你是不是练功练痴迷了?(双手掐腰,装出生气的样子)。
丙:可是,过了一会儿,还不见甲动,于是乙想:
乙:是不是触电了?唉,触电了。(装出没有事很正常的样子)啊!触电了!(惊讶,紧张。)触电了怎么办?怎么办?(用手抓头皮)冷静,冷静!对了,老师说过,用绝缘体!
丙:于是,乙拿来绝缘体,把甲手弄开。
甲:(一下倒地,舌头伸出,不醒人事)
乙:(打110)
甲乙丙:(上台)
甲:同学们,以后不要用湿手关电灯!
乙:触电后一定用绝缘体。
丙:让我们远离电源,告别触电。
甲乙丙合:让我们生活更加美好。(鞠躬下台)
行为诊所——火灾发生时
内容:署假的一天下午,小冒独自一人在家津津有味地看着《动感超人——大战猪八戒》。“动感超人加油!”这时候,在最关键的时刻,动感超人使出了他的绝招——动感光波。一下子把猪八戒打了个落花流水,动感超人胜利了,小冒激动地走到电视机前,学着动感超人大笑“哈哈哈哈!”可一不小心,把她手中的冰淇淋掉了下来,小冒呆住了,忙去寻找她的冰淇淋这才发现,冰淇淋掉在了电视的后箱,还发出一阵“咝咝”的声音。小冒刚要伸手去拿,只听“啪”的一声,电视机冒出了一窜鲜红的火苗,小冒吓坏了,忙躲到椅子后面,过了好半天才露出眼睛看了上眼,这一看不要紧,把她的东北话都抖落出来了(小冒是东北人):“哎呀,那旯子着火了!”说着,想也没想,拿起她的“芭蕉扇”就狂扇,可是情非得已,火越扇越大,小冒边扇边嘀咕“哎呀木克星……对了一水克火!”小冒急忙录找起一件东西来,那是什么呢?突然,她眼前一亮,定睛一看,那是什么?——“盆”小冒拿起盆盛了一盆水就往电视机一浇。“哗”电视机一下子炸了,火势更旺了,蔓延着,把地板、沙发都烧着了,小冒吓呆了,她没有想到会这样?此时的她躲在脚落里,哭天喊地地叫妈妈。可能由于平时小冒看电视看得太多,叫着叫着竞说起了广告词“妈,电话——小丽,电话”小冒一下子站起来,对,她想起了119电话。小冒走到电话机,以迅雷不及掩耳之势拨了119,“喂,小丽呀!不不不,警察叔叔呀,我家着火了!”刚说完,小冒就把电话扣了,还以为这样就行了呢!“叮铃铃……”电话又响了,小冒拿起电话,原来是妈妈,她刚叫“妈妈,咱家着……着!”刚说完“着”电话线就被燃着了。哎,可怜的小冒!事情这边,妈妈听到小冒的喊声,猜想可能是家里着了火,于是拨打了119。终于,消防叔叔和邻居们把小冒给救了出来!
以上有4处错误分别是:
甲、发现电视机着火要切断电源,不能轻易触摸。
乙、电视机着火时要用灭火器或沙子灭火,不能用水或扇子。
3、遇事不能慌张,要冷静、镇定。
4、打119电话时要说清着火地点,火势大小,不能没说清楚就挂电话。精品源自高考试题 您现在访问的是中国一流范文网旗下教案网http://www.16fw.com/jafs/