工程学院第二教学周期教育教学总结的相关参考范文，工程学院第二教学周期教育教学总结建工学院1503A班现在5名学生，第三个教学周期已结束，我们认真总结在教育教学及考试工学中的经验和不足，便于今后工作的开展和改正。班级管理......
建工学院1503A班现在5名学生，第三个教学周期已结束，我们认真总结在教育教学及考试工学中的经验和不足，便于今后工作的开展和改正。
班级管理方面：
1、 在5月份，建工学院又报道两名新生，目前1503A班已有5名学生。两名学生迅速融入班集体，班级的凝聚力日益增强。
2、继续学习校园文化，丰富课外活动。学校利用周六组织学生去国家博物馆、鸟巢、水立方参观游玩，当天天气炎热，但同学们依然保持着较高的热情，并且照顾和关心新报道的同学。
3、五月,母亲节到来，1503A班开了一个关于母情节的主题班会--与妈妈一起的快乐时光,这次主题班会中,孩子们积极准备，表达了对母亲的肺腑之言。班会举办的很成功，同时也得到了校领导、院领导的好评。
4、按照学校要求督促学生完成教学计划。《建筑CAD及3DMAX》的任课老师高勇老师制定出了一套寓教于乐的教学方案。利用理论与实践相结合的方式使学生能快速的融入课堂。
5、关注5名学生的素质教育，关注学生的心理健康。
教学方面：
《建筑CAD及3DMAX》这门课程，是建工学院1503A班的第二门课程。
在教学中，z老师从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校学生的实际情况，勤恳工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地展开。
在授课期间，严格按照学校制订的五步教学法，并根据学生的实际情况，讲、练、示范、引导相结合，达到了一定的教学效果。教学以学生为中心，充分考虑学生的听课效果，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练。我还购买了新版的AutoCAD教程，努力提高自己的专业知识。
考虑到本班开课时只有三个学生，第三周第四周分别来一名新学生，给统一教学带来了不小的阻碍。讲课分为三个批次，z为第一批次，z为第二批次、z为第三批次，分批次讲课。课下给z补课，经过补课和学生的努力学习，z已全部学完，z基本学完。
考试方面：
1、考试出题
(1)根据本次考试的目的：①对CAD和工程图识读两门课的教学情况进行一个摸底，
②考查学生能否绘制建筑图
(2)本教学周期是第一次上够80课时，但是中途加入两名新生。
综合以上两种原因，此次出题难易程度为简单70%、难题30%，以理论结合实践的方式出题。
2、考试过程
(1)此次考试分为理论考试、素质考试、技能考试三部分，完全打破了传统的考试模式，更加结合实际，培养了学生的职场应变能力，考察了学生学以致用的综合能力。
(2)这次考试组织严密达到了预期的效果。考试结果真实有效。
(3)z两位同学，初次参加考试，略有紧张，发挥欠佳
3、考试判卷
(1)考试过程中看学生做题情况，确保学生没有抄袭，是学习能力的体现。
(2)此次考试虽然没有得300分的同学，但是整体水平较上次有所提高。
今后工作中需要努力解决的问题：
1、多开展课外活动，和学生做真正的朋友;
2、多渠道、全方位的抓学生的行为习惯和文明习惯;
3、和任课老师通力合作，积极配合，从作业，课堂表现等方面着手;
4、多开展体育活动，丰富学生的课余生活。
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篇2：《建筑CAD及3DMAX》教育教学总结
《建筑CAD及3DMAX》教育教学总结
教学周期，我担任1503A班的AutoCAD2012工程制图课程的教学工作。在教学中，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地展开。
在授课期间，我按照学校制订的五步教学法，并根据学生的实际情况，讲、练、示范、引导相结合，达到了一定的教学效果。教学以学生为中心，充分考虑学生的听课效果，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练。我还购买了新版的AutoCAD教程，努力提高自己的专业知识。
考虑到本班开课时只有三个学生，第三周第四周分别来一名新学生，给统一教学带来了不小的阻碍。讲课分为三个批次，蔡振浩、董燕泽、乔希亚为第一批次，邓占鑫为第二批次、郭建宏为第三批次，分批次讲课。课下给邓占鑫、郭建宏补课，经过补课和学生的努力学习，邓占鑫已全部学完，郭振宏基本学完。
现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育教学工作更上一层楼。
篇3：信息技术教学总结(1)
信息技术教学总结
转眼间，本学期的教学工作又将接近尾声了，现将自己本学期的收获和感想做个简单的工作总结，帮组梳理下自己的教学工作，希望在今后的工作上有所提高。
同样的，本学期我还是担任三到六年级信息技术的教学工作，在有了过去一年多的工作的铺垫，本学期的各项工作开展起来要顺利多了，收获了一些小小的教学经验。但是同时也深感自己的压力越来越大，在不断的摸索中教学，也开始越发多的发现自己的不足，
通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。下面我就总结一下这学期事信息技术教学的心得体会。
一、教学方面：
1、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。
二、个人学习：
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
三、其他方面：
本学期我还分管电脑教室、学校网站、农远资源的管理工作。电脑教师的硬件维护也是信息技术教学工作的一个重要的前提，因此课下机房的维护工作是必要的。学校网站是一个学校的展示的世界窗口，为了构建更好的展示平台，工作之余还要及时更新网站的后台资料，实现校园的数字化。农远资源的应用更是为了给其他学科的教师教学工作的学习搭建了一个平台，教师可以随时将农远的资源应用到自己的实际教学中。
四、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对希望生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
垂直与平行教学设计
人教版《义务教育课程标准实验教科书.数学》四年级上册第64—65页。
教材分析
“垂直与平行”是人教版四年级上册第四单元第一课时的教学内容。它是在学生认识了直线、线段、射线的性质，学习了角及角的度量等知识的基础上学习的。在“空间与图形”的领域中，垂直与平行是学生以后认识平行四边形，梯形及长方体、正方体等几何形体的基矗也为培养学生空间观念提供了一个很好的载体。
学生分析
从学生思维角度看，垂直与平行这些几何图形，在日常生活中应用广泛，学生头脑中已经积累了许多表象，但由于学生生活的局限性，理解概念中“永不相交”比较困难;再加上以前学习的直线、射线、线段等研究的都是单一对象的特征，而垂线和平行线研究的是同一平面内两条直线未知的相互关系，这种相互关系，学生还没有建立表象。
学习目标
知识与技能目标：初步理解垂直和与平行是同一平面内两条直线特殊的两种位置关系，会初步辨析垂线和平行线。
过程与方法目标：通过观察、分类、比较等环节，认识垂线和平行线，感知生
活中垂直和平行的现象。情感、态度和价值观：体会到垂直与平行的应用和美感，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点
正确理解“相交”“互相平行”“互相垂直”“平行线”“垂线”等概念。
发展学生的空间想象能力。