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深圳市居民收入核对系统建设方案 本文简介：关于上海市居民家庭经济状况评估信息系统项目审计调查情况的整改报告上海市审计局：根据贵单位针对“上海市居民家庭经济状况评估信息系统”审计调查所提出的问题，我中心进行了及时整改，现将具体整改情况报告如下：一、关于“1.1.1未批先建、审批程序倒置”问题的整改情况根据沪府[2007]2号文《关于本市扩大廉
深圳市居民收入核对系统建设方案 本文内容：
关于上海市居民家庭经济状况评估信息系统项目审计调查情况的整改报告
上海市审计局：
根据贵单位针对“上海市居民家庭经济状况评估信息系统”审计调查所提出的问题，我中心进行了及时整改，现将具体整改情况报告如下：
一、关于“1.1.1未批先建、审批程序倒置”问题的整改情况
根据沪府[2007]2号文《关于本市扩大廉租住房受益面试点工作的意见》以及沪府[2007]68号文《关于本市扩大廉租住房受益面工作意见》的通知精神，要求对廉租房申请家庭进行收入核对，同时要求“卢湾、浦东新区在2007年9月上旬先行推开扩大廉租住房受益面工作，其他区县选择两个街道（镇）推行这项工作，年内覆盖到中心城区各区，明年覆盖到各区县”。由于项目建设任务时间紧急，我中心在2008年4月16日发改委立项批复之前，于2008年1月9日及2008年2月5日分别与上海一门式政务研发中心签订了技术开发和安装调式合同，涉及金额74.5万元，项目建设过程中确实存在“未批先建、审批程序倒置”的问题。我中心在以后的项目建设过程中将进一步加强项目建设管理，严格按照项目建设有关规定执行。
二、关于“1.1.2违反政府集中采购规定”问题的整改情况
由于项目建设时间紧迫，廉租房业务软件开发是在发改委立项批复之前，且是在原有社区事务受理系统上业务功能的叠加，所以直接委托原开发单位进行项目调研和开发，大大节约了系统开发上线时间，涉及合同金额46.287万元；同时因为当初由于有些街镇已有自己开发的社区事务受理系统，试点推广存在一定的难度，具体安装数量难以估算，所以采用先安装再结算的形式补签了试点安装合同，涉及合同金额12.5万元，因此造成了两个合同相加资金总额超过50万元，没有进行招投标的问题。我中心在以后的项目建设过程中将进一步加强项目过程管理，严格按照政府采购有关规定执行。
三、关于“2.1资金被用于购买理财产品或垫付其他项目工程款”问题的整改情况
2011年8月通过政府采购中心采购的网络核心交换机2台、楼层汇聚交换机2台、楼层接入交换机2台、IP-SAN存储系统1套，其中前三项属于收入核对项目资金，最后一项设备属于2011年信息化预算项目资金（18.9万）。基建项目多支付的资金已按照有关财务规定于2011年12月23日从基本账户划拨18.9万到基建账户。
2011年10月通过申权招标咨询公司采购合同中包括SSL加速设备2套、NAT和UTM设备1套、链路负载均衡设备1套，共三个包件，其中前两个包件属于收入核对项目资金，第三个包件属2011年信息化与预算项目资金，不同项目不同资金来源，只是合并采购，不涉及资金使用情况。
四、关于“2.2资金用于建设可行性研究报告批复外内容”的情况说明
由于“上海市居民家庭经济状况评估信息系统”是一个全新的业务系统，业务需求在系统建设过程中不断地优化升级，在系统建设过程中，陆续提出了咨询处理分析、电子签章、电子监察、数字档案等业务需求，并根据项目上线前必须经过软件测评的有关要求，发生了相应的软件测评费用，涉及金额共计79.19万元。我中心将对比发改委立项批复中的建设内容，根据项目建设实际需要，申请概算调整，并争取在以后项目建设过程中加强预见性，尽量避免概算与建设内容不符的情况发生。
五、关于“3.3.2重建设轻使用的现象，系统使用效果不佳”的整改情况
综合决策分析系统，主要费用用于商务智能软件采购（BO、水晶报表、水晶易表），开发费用实际投入不多。主要的系统功能集中于固定报表（基于BO、水晶报表）、可变报表（基于BO）、自定义查询（基于BO）、预测分析（基于水晶易表），目前已上线使用，其中经适房预测分析在预测经适房业务量上发挥了较大作用，部分固定报表因受制于政策变化导致使用频率不高。但上述其他报表系统的使用频率在目前数据充分、业务模式稳定的情况下有较大提升空间，在下阶段建设中将作为推广重点，为领导和业务部门提供科学决策能力。
“上海市居民家庭经济状况评估信息系统”是一个涉及民生的全新业务，业务需求随着政策的变化不断变化完善。通过本次审计调查，我中心将举一反三，在以后的项目建设过程中将进一步加大项目建设管理力度，严格按照基建项目有关建设管理规定执行。
篇2：万福学校加强师德师风建设方案
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万福学校加强师德师风建设方案 本文简介：南岳区万福学校加强师德师风建设方案党中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中提出切实加强教师职业道德建设，要求学校全体教职工要树立育人为本的思想，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。为建设一支师德高尚、适应全面推进素质教育要求的高质
万福学校加强师德师风建设方案 本文内容：
南岳区万福学校加强师德师风建设方案
党中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中提出切实加强教师职业道德建设，要求学校全体教职工要树立育人为本的思想，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。为建设一支师德高尚、适应全面推进素质教育要求的高质量专业化教师队伍，根据教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和市、县教育
行政部门的要求，结合我校实际，制定我校开展师德师风建设方案如下。
一、领导小组
组
长：阳贵华
副组长：崔新民
成
员：全体教师
二、师德建设主题
依法从教，甘于奉献，构建和谐校园
三、提高教师师德师风建设重要性和紧迫性的认识
“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长每识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。
通过开展师德师风建设活动，我校教师师德师风建设得到重视和加强，逐步走上制度化和法制化轨道。广大教师爱岗敬业，为人师表，无私奉献，赢得了社会的广泛赞誉。但是，必须看到，我校教师师德师风建设仍然存在着一些不容忽视的问题：有的教师理想信念淡薄，有的教师言谈举止、品德行为难为师表；个别教师在社会公德、诚信上出了偏差。这些问题严重损害了人民教师的形象，给学生的健康成长和教育事业带来不良影响，必须引起高度重视。学校教职工必须进一步提高师德师风建设重要性和紧迫性的认识，增强紧迫感和责任感，把师德师风建设放在教师队伍建设的突出地泣，采取切实措施，坚持不懈地抓紧抓好教师职业道德建设，办好人民满意的教育。
四、师德师风建设的基本要求
(一)政治坚定，思想过硬。热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业；在思想上、行动上同党中央保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行，不得散布有损师德和学校声誉的言论。
(二)遵纪守法，依法执教。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，做学法用法和维护法律、法规尊严的带头人，杜绝在教学活动中发生安全事故。
(三)爱岗敬业，与时俱进。爱校如家，尽职尽责，教书育人；认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责；以培育人才，繁荣学术，发展先进文化和推进社会进步为己任，传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义；积极投身课程改革，增强创新意识，争做“研究型”、“学者型教师。
(四)严谨治学，业务优良。树立优良学风及终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教学水平；熟悉教育理论，掌握现代化教学方法和教学手段，精通教育教学业务，全面实施素质教育。
(五)热爱学生，言传身教。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公平对待学生；严格要求学生，严格管理学生，注重言教，更注重身教；在课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学活动中，对学生作出客观、全面和公正的评价；不讽刺、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，维护学生的合法权益。
(六)尊重家长，团结协作。积极与学生家长沟通，认真听取意见和建议，不训斥、指责学生家长，不随意传唤学生家长取得支持与配合；谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
(七)情操高尚，为人师表。模范遵守社会公德，举止文明礼貌，作风正派，语言规范健康；衣着整洁得体，在校园里不穿拖鞋不施浓妆；不准在教学活动中接打电话；不准酒后上课；不准擅自离开课堂；旗帜鲜明地反对封建迷信，拒绝邪教，抵制腐朽文化；不参与赌博和诈骗活动；要关心集体，尊重同事，不做有损害集体荣誉和不利于同志团结棼弄是非的事。
(八)廉洁从教，甘于奉献。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、复习资料及商品，不准借课外辅导之名收取额外费用，不准搞有偿家教或从事第二职业，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物，不截留、挪用学生学杂费用。
五、加强领导，建立健全师德师风建设长效机制
1、建立在职教师职业道德教育制度。在教师校本培训中有针对性地对教师进行职业道德教育，在实施中小学教师继续教育工程中，把旱想政治教育和职业道德教育课程列为必修内容放在首要位置。教师职业道德教育要与教育改革和教育科研相结合，从内容、形式、方法上不断创新，要利用现代化教学设施和教学手段，努力提高针对性和实效性，克服形式主义，提高教育效果。
2、建立健全教师职业道德考核制度。年度考核、专业技术职务任期考核以及实施各种奖励前的考核，要把教师职业道德表现作为重要内容重点考核，实行师德一票否决制。
3、建立健全教师职业道德监督机制。学校设立师德师风建设的监督信箱和监督电话，并向全体师生和社会公布，专门接受学生、学生家长和社会有关方面对教师职业道德情况的反馈，发现问题及时处理。学校为每位教师建立师德建设档案，记录教师接受职业道德教育和表彰、奖惩以及社会反映情况，作为奖惩的重要依据。
六、违反师德师风要求处理办法
依法管理教师队伍，坚持从严治教，坚决查处违纪违法行为，对违反职业道德的教师要严肃处理，情节严重的要依据有关法规解聘相应的教师职务，调离教师岗位，坚决取消“品行不良、侮辱学生、影响恶劣”者的教师资格。
学校处理：教师违反上述师德要求的，由学校视其情节，分别给予口头批评、戒勉谈话、书面检查、通报批评等处罚。严重的及时上报。
进一步加强法制教育和纪律教育，有计划有安排组织教师学习《教育法》、《教师法》、《教师资格条例》、《中华人民共和国未成年人保护法》和《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《中小学教师职业道德规范》等法律法规文件，要求教师备有学习笔记。严格规范的考核评估制度，学年结束进行考核，考核结果记入教师业务档案，作为评职、晋级、奖惩的重要依据。对师德问题严重的要实行“一票否决”，严肃处理，对师德表现好、教书育人成绩突出的要予以表彰奖励，以此促进师德师风建设，推动我校教育事业的改革和发展。
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